사회적자본의 중요성과 함양

소개글

사회적자본의 중요성과 함양에 대한 보고서 자료입니다.

목차

사회적 자본의 이해
………………………사회적 자본의 사전적 의미
……………………………사회적 자본의 개념
………………………사회적 자본과 다른 자본과의 개념적 관계
…………………………………………………사회적 자본의 의의
………………………………………………사회적 자본의 종류
……………………………사회적 자본의 주요 속성과 기능

사회적 자본의 중요성 & 현황
…………………중요성
……………………………………………국내현황
…………………………국외현황(영국, 캐나다, 호주)

사회적 자본의 교육 & 함양 & 시사점

참고문헌

본문내용

을 이루는 개념 요소들을 측정하고 있다고 한다.
그러나 다양한 조사들은 사회적 자본에 대한 개념과 정의가 서로 달라 일관성의 결여라는 문제가 있다고 한다. 이에 따라, 보다 통일된 접근방법을 통해 사회적 자본에 대한 해석과 분석을 보다 용이하게 하고, 사회의 모습을 보다 일관되게 파악할 수 있도록 사회 조사를 설계할 필요성이 대두되었다.
이에 따라, 호주 통계청은 정부기관 및 비정부 기관과의 토론과 자문 등을 거쳐 사회적 자본의 개념적 분석틀(conceptual framework)과 사회적 자본을 측정하는데 사용할 수 있는 지표를 개발하였다. 개념적 분석틀은 사람들이 가족, 친구, 이웃, 동료, 조직 등을 포함하는 사회적 관계와 네트워크를 가지고 있다는 데에서 출발하여, 이러한 네트워크와 관계에 대한 네 가지의 광범위한 영역을 통해 사회적 자본을 기술하려고 하고 있다.
즉, 사회적 자본을 네트워크의 질, 네트워크의 구조, 네트워크의 거래, 네트워크의 형태로 구분하고 있으며, 각각의 영역마다 보다 세부적인 지표들을 제시하고 있다. 사회적 자본은 다양한 개념이며 조사 목적에 따라 분석틀의 다른 요소가 사용될 것이라고 한다.
개념적 분석틀은 사회적 자본의 다양한 요소를 상당히 많이 포함하고 있으나, 호주의 사회 조사들은 이를 모두 포함하지는 못하고 있다고 한다. 사회적 자본에 대한 기존의 지표들은 신뢰, 협동과 지역사회의 형성에 우호적이라고 평가되는 조직, 활동 등에의 참여에 주로 집중하고 있다.
이는 사회적 자본이 상대적으로 최근의 관심 영역이고, 사회적 자본과 관련된 다양한 측면에 대한 지표의 수집이 어렵다는 것을 반영한다고 한다. 아울러, 이러한 지표가 참여의 질이나, 참여가 실제로 사회적 자본의 형성에 긍정적인지에 대한 판단의 자료는 제공해 주지 못하는 한계가 있다고 한다.
사회적 자본의 함양 및 시사점
☞사회자본과 교육은 서로 영향을 미치는 관계에 있으며, 교육이 사회자본을 형성하는 데 중요한 역할을 하며, 특히 학교교육을 통한 시민교육이 사회자본 형성에 핵심적 역할을 한다.
학교는 사회자본의 요소들에 관하여 배우고 그것을 실행할 수 있을 잠재적이고도 강력한 기회를 시민교육을 통해 아이들에게 제공하고 있다. 사회자본은 시민교육을 강조하는 학교교육을 통해서 다양하게 형성되거나 더욱 강화될 수 있는 것이다. 시민교육이 추구하는 민주적으로 각성된 정치참여를 하는 시민은 자신의 합리적 이익만 고집하지 않고 공동의 이익을 고려할 줄 아는 사회규범을 체득하여 그 사회의 사회자본의 수준을 높여 준다. 사회자본은 이처럼 개인을 공동의 이익과 공동선을 지향하는 시민으로 탈바꿈시킴으로써 민주정치발전, 경제성장, 사회통합에 기여하게 된다.
시민교육은 시민적 지식, 시민적 기능, 시민적 태도를 통해 학생들 간의 신뢰, 시민참여와 네트워크 형성을 추진하여 사회자본을 형성하고 있다, 사회자본의 형성을 위한 시민교육의 실천성을 확보하기 위한 방향으로 적절한 수업방식과 교육내용 구성, 교과 외 교육활동의 다양화, 봉사학습 등을 통한 지역사회와의 연계, 교육현장의 사회자본 형성 등을 제안한다.
☞사회적 자본의 긍정적 효과에 대해서는 재론의 필요가 없을 것이다. 사회적 자본은 그 자체가 보건, 교육 등에 직접적으로 영향을 미치기도 하지만, 다른 정책 또는 자원과 맞물려 이러한 정책과 자원이 보다 효과적으로 활용될 수 있는 환경과 맥락을 제공한다.
사회적 자본의 중요성에도 불구하고 우리나라에서 이에 대한 종합적 접근이나 정책 수단으로서의 인식은 다소 미약한 실정이다. 이러한 점에서 사회적 자본에 대한 캐나다, 영국, 호주 등의 관심과 정책적 노력은 우리나라에서도 참고할 만하다.
특히, 사회적 자본을 중요한 정책수단의 하나로 인식하고 이를 통합적, 체계적으로 접근하려는 노력을 전개하는 것이 중요하다. 사회적 자본은 교육, 노동, 보건 등 다양한 정책영역에 대해 많은 시사점을 가지고 있으며, 따라서 사회적 자본을 우리나라의 맥락에 맞게 어떻게 체계화하여 일관되게 측정하고 분석하느냐에 따라 기존 정책의 효과도 크게 달라질 수 있을 것이다.
참고문헌
사회자본과 한국사회, 유석춘 장미혜, 사회발전연구8, 2002.
사회자본: 이론과 쟁점, 유석춘, 서울:그린, 2006.
전환기의 평생교육, 구혜정, 한국교육학연구8, 2002, 275-296p
사회적연결망 이론, 김용학, 박영사, 2004.
사회자본 : 사회자본 이론의 배경과 발전 과정, 난 린, 서울:커뮤니케이션북스. 2008.

키워드

사회적자본,   사회적자본의 중요성,   사회적자본의 이해,   사회적자본의 현황,   사회자본,   자본,   경제자본,   사회의 자본