놀이치료_나에게 놀이란

소개글

놀이치료_나에게 놀이란에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.
서론

Ⅱ.
본론

1) 아동기

① 구강기

② 항문기

③ 남근기

④ 오이디푸스기

⑤ 잠복기

2) 청소년기

3) 성인기

Ⅲ.
결론

Ⅳ.
참고문헌

본문내용

설명하며 길게 놀이를 한다. 또는 규칙의 존재를 알고, 깨려고 하지만, 지켜나가야 는 것을 배운다. 이때 보드게임, 경쟁 게임, 미술재료를 통해 놀이를 하며 배워나간다.
2) 청소년기
학령기를 지나 자아성찰이 되며, 자신을 알아가는 시기이다. 사춘기와 같은 시기가 되면서 반항의 시기가 된다. 성인이 하는 놀이를 답습하고자 하지만, 성인에 의해 제재를 받는다. 그래서 건전한 놀이를 하기 위해서는 그들의 문화를 인정하고, 즐길 수 있는 거리를 제공한다. 또는 공간의 제공이다. 이들이 밖으로 나가 성인의 문화를 답습하는 것이 아니라, 자신만의 놀이 문화를 만들도록 만들어 준다.
3) 성인기
완전한 성인의 모습으로 놀이 문화가 다르다. 유아기 청소년기를 지나고, 성인이 즐기는 유흥문화를 즐긴다. 음주가무와 같은 놀이 문화를 하는 부분도 있지만, 건전한 방식의 문화를 정립하는 것이다. 놀이라는 것이 스트레스의 해소가 되고, 유년 시절의 트라우마 같은 치료제의 역할도 될 수 있다. 성인기의 놀이는 다양하게 이루어질 수 있지만, 무엇보다도 여행처럼 자유롭게 선택할 수 있다는 것이 중요하다.
Ⅲ. 결론
놀이라는 것은 시기에 다르게 나타나며, 애착의 형성과도 같다. 부모와 충분히 놀이를 즐겼던 경우 유년 시절의 기억이 성인의 생활에 많은 부분을 차지한다. 그래서 유년 시절의 기억으로 성인기를 보낼 수 있는 것처럼 중요하다. 그래서 지금의 부모는 놀이를 아동들과 즐기고자 찾기도 하고, 같이 즐기고자 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 놀이치료/ 장미경 저/ 창지사 2018,
2. 놀이치료/ 홍은주 외 4인 공저/ 창지사 2010,

키워드

놀이치료,   아동기,   청소년기,   성인기