청소년성교육과성상담 2024학년도 1학기 출석수업대체] 1) 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각을 제시하고, 2) 성교육에 어떠한 내용이 필수적으로 포함되어야 하는지에 대한 자신의 생각을 서술하시오. - 청소년성교육과성상담

소개글

청소년성교육과성상담 2024학년도 1학기 출석수업대체] 1) 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각을 제시하고, 2) 성교육에 어떠한 내용이 필수적으로 포함되어야 하는지에 대한 자신의 생각을 서술하시오. - 청소년성교육과성상담에 대한 보고서 자료입니다.

목차

청소년성교육과성상담 2024년 1학기 출석수업대체 과제

1. 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각을 제시
1) 생물학적 측면에서의 성의 본질
2) 심리학적 측면에서의 성의 본질
3) 사회∙문화적 측면에서의 성의 본질
4) 윤리적 측면에서의 성의 본질
5) 성의 본질에 대한 자신의 생각

2. 성교육에 어떠한 내용이 필수적으로 포함되어야 하는지에 대한 자신의 생각을 서술
1) 섹슈얼리티로 이해하는 성
2) 상호존중을 통한 이성과의 행복한 만남의 중요성
3) 주위 환경이나 광고 등에 현혹되지 않는 법
4) 나의 삶의 주인으로서 행동하는 주체적인 삶

3. 참고문헌

본문내용

위한 필수적인 기술이며, 성교육의 일환으로 시행되어야 한다. 상호존중을 통한 이성과의 만남은 서로를 존중하고 배려하는 관계를 형성하여 행복과 만족감을 높일 수 있다.
3) 주위 환경이나 광고 등에 현혹되지 않는 법
성공적인 삶은 자신의 원칙과 가치에 따라 행동하고 선택하는 것에서 비롯된다. 다만, 이를 위해서는 자신의 역량과 원칙을 벗어나 외부로부터의 영향에 대처하는 법을 배워야 한다. 자신만의 성정체성을 확립하기 위해서는 무엇보다도 주위의 환경에 휘둘리지 않아야 한다. 먼저, 상대방이 잘못된 권유를 하였을 때 거절하는 법을 배워야 한다. 이를 위해서는 자신의 가치와 원칙을 확립하고 이를 존중하는 것이 중요하다. 이는 자신이 어떤 삶을 살고자 하는지, 어떤 가치를 중요하게 여기는지를 명확히 이해하고, 그것을 지키기 위해 노력하는 것을 의미한다. 또한, 자신의 의견을 표현하는 법을 배워야 한다. 이를 위해 자신의 의사를 표현하는 방법을 연습하고, 다른 사람의 의견에 공감하면서도 자신의 주장을 확고하게 제시하는 방법을 익혀 나아가야 한다.
외부 환경에 휘둘리지 않는 것은 과도한 광고에 흔들리지 않는 것도 포함한다. 특히, 과도한 성형 등의 광고로 외모지상주의에 빠지지 않도록 하는 것도 성교육의 일환으로 필요하다. 외부로부터의 쏟아지는 다양한 유혹으로 인하여 외모에 대해 현혹되지 않아야 한다. 여성잡지, 신문, 지하철 광고판, 방송 등에서는 종종 외모에 관한 왜곡된 이미지가 제시되는데, 이는 비디오나 사진술, 컴퓨터그래픽 기술 등을 통해 사람들의 외모에 대한 왜곡된 기대를 형성하고, 성형을 선택하도록 유도한다. 이러한 현상은 외모지상주의를 유발하고, 사람들에게 성형을 부추기는 것뿐만 아니라, 성형에 대한 환상을 제공하여 현실과 이상 사이의 갈등을 유발할 수 있다. 이러한 교육이 중요한 이유는 지나친 외모지상주의에 빠져 외모를 상품화하는 것에 현혹되지 않는 것도 중요하지만, 흔들리지 않는 정체성 확립의 측면에서 더욱 중요하다고 할 수 있다. 따라서, 성교육은 자신의 가치와 원칙을 확립하고 이를 존중하는 법을 배우는 것부터 시작하여, 외부에서의 외모에 대한 현혹을 방지하는 방법을 가르치는 것까지 포괄적으로 이루어져야 한다. 이를 통해 개인은 자신의 목표와 가치에 따라 삶을 설계하고, 외부의 영향에 더 이상 현혹되지 않을 것이다.
4) 나의 삶의 주인으로서 행동하는 주체적인 삶
자신의 삶에 주체로서 학생들은 자신의 성과 관련된 느낌과 감정을 올바르게 이해하고 표현할 수 있어야 한다. 자기 내부의 성을 탐색하고 이를 이해하는 과정은 자아 인식과 성장에 있어 중요한 부분이며, 이러한 과정은 단순히 개인적인 것만이 아닌, 타인과의 관계에서도 중요한 역할을 한다. 학생들은 자신의 성적인 감정과 욕망을 이해하고 받아들이는 동시에, 이를 적절히 표현하고 소통하는 방법을 배워야 한다. 다른 사람들과의 관계에서 성을 소통하는 과정은 상호적인 이해와 존중에 기반 해야 한다. 자신의 성적인 가치관과 원칙을 존중하면서, 상대방의 성적인 가치관과 원칙을 이해하고 받아들이는 것도 중요하다. 이는 성적인 관계나 상호작용에서 발생할 수 있는 갈등을 예방하고, 건강하고 존중받는 관계를 유지하는 데 도움이 된다. 또한, 학생들은 자신의 삶을 주체적으로 행동하는 주체로서 살아가는 법을 배워야 한다. 이는 자기 자신의 가치관과 목표를 이해하고 이를 실현하기 위해 노력하는 것을 의미한다. 성교육은 학생들이 자신의 삶을 주도적으로 이끌어 나가는 방법을 배우고, 자신의 목표와 가치를 실현하는 데 필요한 도구와 자신감을 제공해야 한다. 결론적으로, 성교육은 학생들이 자기 내부의 성을 이해하고 탐색하는 과정에서부터 시작하여, 다른 사람들과의 관계에서 성을 소통하고 존중하는 방법을 배우는 것까지 포괄적으로 이루어져야 한다. 이를 통해 학생들은 자신의 삶을 주체적으로 행동하는 주체로서 건강하고 행복한 성적인 삶을 살아갈 수 있다.
※ 참고문헌
하혜숙·정환욱(2021). 성교육과 성상담. 방송통신대학교 출판문화원
장미경(2024). 청소년진로지도 및 상담. 방송통신대학교 출판문화원
이혜경, 방기연(2016) 청소년을 위한 성교육과 상담. 양서원
정하성(2006) 청소년 성교육프로그램 개발 방향. 청소년학연구 13권 5-1호. 187p ~ 206p
최혜영, 송정아(2006) 성교육을 통한 청소년들의 성지식 및 성태도 효과 연구. Family and Environment Research 44권 1호. 47p ~ 58p

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