만4세 1학기 유아관찰일지 16명

소개글

만4세 1학기 유아관찰일지 16명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만4세 1학기 유아관찰일지 16명

본문내용

고 다시 부채질을 하며 계속 앞으로 직진한다. 반환점에 도착하여 다시 반대로 바람을 바꾸어 부채질을 하고 있는데 이미 다른 팀 친구가 도착점에 도착한 것을 보고선 스카프를 들고 “아...”하며 자리로 들어간다.
의사소통
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흰 종이와 색연필통을 꺼내 의자에 앉는다. 색연필을 하나를 꺼내 들고서는 자신의 이름을 스스로 적어 내 본다. 그리고 소리내어 ‘OOO’ 라고 말해 보며 읊조려 본다. 그리고 한참을 다시 골똘히 고민하더니 종이에 글자를 적어 내고 ‘OOO’ 이라고 소리내어 말해 본다.
사회관계
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과일 모형을 매트에 나란히 놓고는 친구들을 향해 과일 사세요. 과일 있습니다.라고 소리 내어 말한다. **가 다가오자 손님. 어떤 과일 찾으세요?라고 묻고는 여름 과일이 많이 있어요. 포도, 수박, 복숭아요.라고 말한다. **가 저는 여러 과일이 필요해요.라고 말하자 바구니에 과일 모형을 넣은 후 **에게 건네준다. **에게 손님. 오천원입니다.라고 말한 후 건네받은 지폐를 주머니에 넣는다.
예술경험
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00가 색연필을 들고 친구들이 디자인한 직업 훈장을 보고 있다. 00가 교사에게 “못하겠어요.”라고 말하며 앉은 채로 책상에 팔을 베고 눕는다. 교사가 직업훈장 예시 사진을 보여주며 “00는 어떤 직업이 가장 마음에 드나요?”라고 묻자 00가 “경찰이요.”라고 대답한다. 교사가 “그럼 ‘경찰’ 하면 떠오르는 것을 그려볼까요?”라고 묻자 00가 “경찰차 그려야겠다!”라고 하며 색연필로 경찰차를 그린다.
자연탐구
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고구마에 싹이 많이 튼 모습을 보더니 “우와 ,고구마에서 싹이 이렇게 길어”라며 싹을 손으로 만져본다. “으아아아”하며 “느낌이 이상해”라고 말한다. 고구마 뿌리를 보며 “엇 뿌리에 뭐가 있어, 벌레인가”하며 돋보기로 가까이 가서 관찰한다.친구에게 “아 무서워 가자가자 ”하며 친구와 다른 놀이를 하러 간다.
1학기 유아 관찰일지
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
만4세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체건강운동
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물놀이를 하기 전 준비운동으로 무릎을 돌리는 모습을 따라한다. 하다가 무릎이 아픈지 “아, 무릎 아퍼” 라고 말한다. “00야 무릎이 아프니?”하고 묻자 “네 무릎이 좀 아파요”라고 말한다. 일어나서 괜찮냐고 묻자 괜찮다며 다음 어깨 운동을 따라한다.
의사소통
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모양 자에 연필을 대고 동그라미를 여러 개 그린다. 교사가 왜 동그라미를 이렇게 많이 그렸어요?라고 묻자 이건 바퀴예요, 기차 바퀴.라고 대답한다. 교사가 기차라서 바퀴가 많군요. 어디로 가는 기차인가요?라고 묻자 전주요. 전주에는 SRT를 타고도 갈 수 있어요. 할머니 댁에 갈 때 탔는데 이번 역은 전주. 전주역입니다.라고 방송 나와요.라고 말한다.
사회관계
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언어활동시간 단어카드를 보고 어떤 운동인지 맞추기를 하며 자신의 경험을 토대로 퀴즈를 내어보는 활동으로 어떤 운동이든 열심히 해야한다고 이야기를 하였더니 “우리 아빠는 배가나와 운동하기 힘든데”라고 이야기하자 우리 아빠는 날씬한데 잘 안놀아줘요”하며 퀴즈 맞추기보다 놀아 주지않는 아빠에 대해 이야기를 하였다.
예술경험
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해바라기 사진을 검지손가락으로 가리키며 교사에게 선생님 이 꽃 해바라기 아니에요?라고 묻는다. 교사가 해바라기라고 이야기해주자 면봉으로 노란색 물감을 찍어 해바라기 꽃잎도안에 찍는다. 교사에게 선생님, 여기 꽃잎이 노란색이고, 여기 안에는 갈색이라 갈색으로 칠해볼까요?라고 묻고는 다른 면봉으로 갈색 물감을 찍어 그림 도안에 찍는다
자연탐구
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00가 놀잇감을 가지고 책상이 있는 곳으로 와서 의자에 두 발을 올리고 무릎을 꿇은 자세로 앉는다. 퍼즐을 꺼내어 퍼즐 맞추기를 하나씩 끼워 맞춘다. 00야 다리 아프지 않아? 바르게 앉아볼까?”하고 말하자 00가 두 발을 내리고 의자를 당겨서 바르게 앉는다. 퍼즐을 맞추다가 갑자기 다리를 다시 왼쪽 다리를 오른쪽 다리에 꼬아서 앉는다. 퍼즐을 완성하자 다시 일어나서 교구를 정리하고 쌓기 놀이를 한다.
1학기 유아 관찰일지
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
만4세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체건강운동
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선생님 따라 열심히 체조를 따라 하기를 한다. 공 굴리기를 해보며 00이 차례가 되자 앞에 나와 중심을 잡으며 앞으로 직진하며 교구를 굴려 본다. 친구들은 재빠르게 앞으로 가지만 00이는 중심을 잃지 않으려고 천천히 앞으로 나가서 굴려 보기를 한다.
의사소통
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바구니에서 음식을 가져다 친구에게 준다. 친구에게“먹어”하고 이야기한다. 친구가 “나 다 먹었어”하고 다시 돌려주자 “그래”하고는 옆에 있던 친구에게 과일 모형을 주며 “ 이건 사과고 이건 감이야.”하며 건내준다. “너는 어떤 과일 좋아해. 나는 사과 좋아하는데”라고 말하자. 00는“나도 사과 좋아해”라고 말한다.
사회관계
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시장놀이를 하며 수줍음이 많던 아이가 과일. 채소코너에서 손님에게 적극 파는 모습을 보였다. 손님이 “이거 얼마에요?”하고 물어보면 바로 “500원이여~”하며 밝게 웃어 주기도 하였다. 팔고는 옆친구에게 자신이 판 것에 자신감을 보이며 더 큰 소리로 “과일 사세요~”하며 즐겁게 시장놀이를 하였다.
예술경험
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노래에 맞추어 율동하기를 하였다. OO이는 어떻게 율동을 해야 할지 눈치만 보다가 악기를 가지고와 연주를 하며 친구들과 같이 어울이려 하는데 친구가“너무 시끄럽잖아 천천히 해”하고 이야기하자 다시 소심해져 연주를 하다말고 휴식공간에 가 누워 책을본다.
자연탐구
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자리에 퍼즐을 들고 앉는다. 친구가 “시작하면 하는거야 시작!”하고 퍼즐을 맞춘다. 집중하여 퍼즐을 맞춘다. 고개를 들고 친구가 조금 더 많이 맞추고 있는 모습을보고 거의 다 만들자 눈물을 소리 없이 흘린다. 친구가 “다했다!! 내가 이겼다”라고 말하자 퍼즐조각을 들고서는 눈물을 흘린다. “00야 왜 울어”하고 친구가 묻자 아무말도 안하고 울고만 있다. 00에게 가서 교사가 “00야 , 괜찮아 선생님이 도와줄까?”하고 묻자 고개를 끄덕인다. 눈물을 닦아주고 도와주니 그래도 서러운지 계속 울먹거려 안아주자 안겨서 눈물을 그친다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,