다문화 가족의 실태를 기술하고 발견되는 문제점과 대안을 서술하시오

소개글

다문화 가족의 실태를 기술하고 발견되는 문제점과 대안을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 다문화 가족이란

2. 다문화 가족의 실태

3. 다문화 가족의 실태에서 발견되는 문제점
1) 세계체제와 여성의 국제결혼이주
2) 문화갈등
3) 결혼이주여성의 사회적 지위
4) 다문화가족의 자녀양육문제

4. 다문화 가족의 문제점에 대한 대안
1) 경제적 지원
2) 한국어 습득을 위한 언어교육
3) 다문화 자녀 지원
4) 전문적인 가족상담

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

경험을 가지고 있다. 자녀들은 어머니의 문화와는 다른 한국 문화에 적응함으로써 어머니와는 다른 문화적 정체성을 갖게 되는 것이다. 결혼이민 이주여성도 자녀양육에 갈등을 가지고 있다. 결혼이주여성의 태어나고 성정한 나라의 자녀교육문화는 한국도 다를 수밖에 없다. 따라서 자녀교육과 관련된 문화와 가치가 서로 충돌할 때도 있는 것이다. 그러므로 이들의 문화와 가치관에 대한 과학적이고 정확한 이해에 기반을 둔 가족상담 기법이 필요하다는 것이다. 가족치료를 중심으로 한 다양한 가족상담 기술을 가진 사회복지사를 다문화가족지원 지역사회복지기관에 배치하거나 충원해 이들을 도울 수 있도록 지원해야 한다.
5. 나의 의견
다문화가족의 자녀교육 실태를 파악하고 이를 토대로 정부지원방안을 모색하기 위해 다문화가족의 자녀양육 상태, 자녀와의 관계, 자녀 교육문제, 자녀관계 만족도와 부부관계 만족도, 다문화가족에 대한 정부지원의 필요성에 대해 살펴보았다. 다문화가족의 자녀교육을 지원하기 위한 정부정책에 시사하는 바를 중심으로 조사결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 다문화가족의 사회경제적 지위가 낮은 편이다. 월 평균소득이 200만원이 채 안 되고, 재산 역시 평균 8천만원에도 못 미치고 있는 실정이다. 결혼이주여성에 비해 남편의 교육수준도 상당히 낮다. 남편의 직업적 지위도 높은 편이라 할 수 없다. 이들 가족의 낮은 사회경제적 지위는 사회 또는 정부 차원의 경제적 지원이 필요하다는 것을 강하게 시사한다. 둘째, 동거 자녀수는 평균 2명 이상인 것으로 나타났다. 그리고 다문화가족의 자녀들 대부분이 유치원생, 초등학생, 중학생 등 학령기 자녀에 해당하였다. 다문화가족이 2명 이상의 자녀를 두고 있고, 그들 대부분이 학령기 아동이라는 사실은 이들 자녀의 양육과 교육문제에 우리가 관심을 두어야 한다는 것을 시사한다. 셋째, 미취학 자녀의 경우 대부분 보육시설에서 보호를 받고 있는데, 보육비용이 평균 24만원에 달하고 있는 것으로 집계되었다. 이들 가정의 월 평균 소득이 200만원도 채 안 되는 상황에서 이 정도의 보육비를 지출하고 있는 것은 가정경제에 상당한 부담을 주고 있다는 것을 의미한다. 넷째, 자녀를 보육시설에 보내지 않는 경우 그 주된 이유가 비용부담과 같은 경제적 이유뿐만 아니라 보육서비스의 질에 대한 의구심이나 안심할 수 있는 시설이 없다는 등 보육서비스 자체에 대한 신뢰부족이 중요 이유가 되고 있다. 다문화가족 자녀보육서비스의 질을 개선할 필요가 있다는 것을 강하게 시사한다. 다섯째, 자녀와의 대화에는 큰 문제가 없는 것 같다. 거의 매일 대화한다는 비율이 절반이 넘고, 일주일에 두세 차례 하는 경우도 20%를 넘는 것으로 미루어보아 자녀와의 대화는 충분한 것으로 간주해도 무방할 듯하다. 그러나 자녀의 숙제를 거의 도와주지 못하는 경우도 20%를 넘는데, 다소 문제가 있어 보인다. 그리고 자녀 숙제를 도와주는 데 상당수 결혼이주여성들이 곤란을 겪고 있는 것으로 나타났는데, 그 이유가 언어 문제에 있는 것으로 나타났다. 자녀 숙제를 도와주지 못 하는 이유도 여기서 그 원인을 찾을 수 있을 것 같다. 결혼이주여성에 대한 한국어습득 지원이 절실하다는 것을 다시 한번 확인할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다문화 가족의 실태를 기술하고, 발견되는 문제점과 대안을 서술해 보았다. 자녀를 양육하고 교육하는 일은 가정에 일차적인 책임이 있다. 그렇다고 사회는 아무런 책임이 없다는 것은 아니다. 사회는 자녀 양육과 교육의 일차적 책임자인 어머니, 즉 결혼이주여성이 자신의 역할을 잘 수행할 수 있도록 최대한 지원해야 한다. 이를 위해 우리는 이주여성과 다문화가족에 대한 편견과 오해를 버려야 하고, 이주여성의 문화를 최대한 존중해야 한다. 결혼이주여성이 이방인이 아닌 한국인으로서 자신감을 가지고 어머니 역할을 충실히 수행할 수 있도록 도와야 하는 것이다.
참고문헌
김이선. 2007. 「여성결혼이민자의 문화적 갈등 경험과 소통증진을 위한 정책과제」. 한국여성개발원.
김상주(2021). 초등학교 다문화가정 학생의 학교적응에 관한 비교연구. 경기대학교교육대학원 국내석사학위논문.
김은주(2017). 다문화가정 아동의 문화적응 스트레스가 내재화 문제에 미치는 영향. 경성대학교 사회복지대학원 사회복지학 석사학위논문.
이선민(2019). 다문화가정 청소년의 문화적응 스트레스가 삶의 만족도에 미치는 영향: 사회적 지지와 이중문화 수용태도의 매개역할을 중심으로. 강남대학교 대학원. 석사학위논문.

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