1학기발달평가 만 2세 11명

소개글

1학기발달평가 만 2세 11명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
발달 내용
기본생활
정해진 자리에 바르게 앉아 교사의 도움을 받아 음식을 먹는다. 스스로 포크와 수저를 사용하려는 모습을 보이며 야채를 좋아하지는 않지만 정해진 장소에서 기저귀 갈이를 하며 자신의 자리에서 기저귀를 찾아와 기저귀 갈이 의사 표현을 할 때도 있다. 하루 일과에 편안하게 참여한 뒤 수면을 충분히 취한다.
신체건강 운동
신체 명칭 일부분에 대해 알고 있으며 불안정하지만 한 발 들고 서 있기, 한 발 들고 양팔 벌리기 등 안정되게 서 있는 자세를 시도하려고 하며 규칙적으로 실내, 실외 활동ㅇ르 하며 그네타기, 시소타기, 미끄럼틀, 자동차 타기 등 간단한 기구를 이용하며 신체활동을 시도한다.
의사소통
내가 좋아하는 놀잇감에 대해 말로 표현할 수 있습니다.도구를 사용해 끼적이기에 관심을 가집니다.또래의 의견을 인정하고 관심 가질 수 있도록 존중하는 태도를 기를 필요가 있습니다. 사물을 사용해 보았던 과거 경험을 회상하고 자신의 생각을 언어 표현을 통해 정확하게 전달할 수 있습니다.
사회관계
주변의 친숙한 사람에게 ‘사랑해’ ‘하트’ 라고 말하며 애정을 표현하고, 자신이 속한 반과 교사를 안다. 거울속의 나를 알아보며 나의 물건을 찾아 내 자리에 바르게 정리할 수 있다. 다른 영아와 함꼐 지내는 것을 경험하여 또래의 놀이에 관심을 보이고 놀이에 참여한다.
예술경험
친근한 노래에 관심을 가지며 노래를 부분적으로 따라 부른다 리듬과 음률에 맞추어 팔과 다리를 흔들어 몸 움직임으로 노래를 표현하고 감각적으로 단순한 미술 경험을 한다. 일상생활에서 자연과 사물에 관심을 가지고 탐색하는 것을 즐긴다.
자연탐구
일상에서 경험해본 생활 도구에 관심을 갖고 도구의 활용도를 탐색하고 물에 젖은 스펀지와 물에 젖지 않은 스펀지를 비교해가며 탐색하고 스펀지의 특성을 활용해 빈 대야에 물을 옮기며 탐구를 반복적으로 즐기고 사물의 특징을 이해하고 이를 활용한 탐색을 즐길수 있습니다. 돋보기를 사용하여 관찰대상의 생김새를 자세히 살펴볼 수 있습니다.

본문내용

생각한 구성물을 표현할 수 있으며 이에 대한 애착을 보인다.
의사소통
그림을 보고 놀잇감에 대해 인식하고 떠올리는 모습을 보인다.단어카드의 그림과 놀잇감의 같고 다름을 구분하며 차이를 인식할 수 있고 자신이 좋아하는 것에 대해 적절하게 문장으로 표현할 수 있다.간단한 모양의 이름을 알고 이야기할 수 있으며대화에 즐겁게 참여하고 특히 또래에게 궁금한 것을 적극적으로 질문한다.
사회관계
또래에게 관심을 갖고 함께 놀이하기를 제안하여 병행놀이를 시도하는 모습을 보인다. 블록을 조작하며 신체를 인식하고 자유롭게 움직이고좋아하는 친구와 함께 로션을 바르는 같은 행동을 하며 또래 놀이가 이루어진다.거울을 통해 자신의 얼굴과 친구의 얼굴을 살펴보며 나와 다른 사람을 구별하고친구의 감정과 행동에 적절하게 반응하며 놀이한다.
예술경험
점토를 활용한 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 표현할 수 있습니다.재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보이고 소근육을 조절하여 마라카스를 흔들어 보고 연주하기를 즐깁니다. 다양한 리듬이 있는 노랫소리를 흥얼거리기가 가능합니다.
자연탐구
일상에서 경험했던 도구의 명칭과 도구의 용도를 알고 있으며사물의 반쪽 그림을 보고 어떤 사물인지 유추할 수 있다. 전체와 부분을 구분할 수 있는 것으로 보이며 색깔 물병의 차이점(재료)을 인식하고 차이점을 반복적으로 탐색한다.색깔 물병 안에 담긴 재료를 자세히 살펴보는 것으로 보아 물체를 감각으로 탐색할 수 있다. 일상생활에서 친숙한 동물에 관심을 가지고 탐색을 즐긴다.
1학기 영아 발달평가 (만 2세)
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
발달 내용
기본생활
도움을 받아 골고루 음식 먹기를 시도하며 정해진 자리에 앉아 바르게 먹는 식사 습관을 가지도록 지도중이고 도구를 사용하여 스스로 먹을 수 있도록 시도중입니다. 배변 의사 표현을 하지 않지만 규칙적인 배변 습관을 가지고 있으며 일과에 따라 규칙적으로 편안하게 잠을 잡나다.
신체건강 운동
신체 각 부분의 명칭을 알고 움직임을 탐색한다. 안정된 자세를 취하려고 시도하며 한 발 올리고 양팔 벌리기, 한 발 올리고 점프하기 등 제자리에서 몸을 움직일 수 있다. 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절할 수 있으며 자동차 타기, 미끄럼틀 타기, 시소, 그네 등 간단한 기구를 이용하여 신체 활동을 할 수 있다.
의사소통
교사의 물음을 이해하고 정확한 대답을 하며 놀이를 지속한다.놀이를 통해 일상의 경험을 떠올리고 자신이 생각을 말하기로 표현할 수 있다.그림자료를 보고 그림에 대해 표현하거나 그림과 관련된 자신의 경험을 회상하며 말하기로 표현할 수 있다.타인의 이야기를 귀 기울여 듣고 관련된 답변을 할 수 있다.
사회관계
또래와 어울려 지내며 또래로 하여금 느낄 수 있는 불편한 감정을 언어로 표현할 수 있다. 또래의 사과를 수용하며 친 사회적인 모습을 보인다. 놀이 시 또래에게 대안을 제시하며 더불어 지내기를 실천하고놀이 중 친구에게 관심을 가지며 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도한다.친구에게 고마운 마음을 적절한 언어로 표현한다.
예술경험
교사와 의사소통이 가능하며 다른 사람의 표현에 반응한 움직임을 보인다. 쓰기 도구로 자유롭게 끼적이며 표현하기를 즐기고새로운 미술놀이 재료인 골판지에 흥미를 보이며 탐색이 이루어진다.골판지 위에 그리기 도구를 이용해 그림을 그리는 간단한 미술놀이를 즐긴다.모양과 소리에 관심을 보이며 그림을 그리는 행동이 반복해서 놀이한다.
자연탐구
일상에서 경험해본 생활 도구에 관심을 갖고 도구의 활용도를 탐색한다.물에 젖은 스펀지와 물에 젖지 않은 스펀지를 비교해가며 탐색하고 스펀지의 특성을 활용해 빈 대야에 물을 옮기며 탐구를 반복적으로 즐기고 사물의 특징을 이해하고 이를 활용한 탐색을 즐길수 있다. 돋보기를 사용하여 관찰대상의 생김새를 자세히 살펴볼 수 있다.
1학기 영아 발달평가 (만 2세)
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
발달 내용
기본생활
식사시간 식사 도구를 잘 사용하며 약간의 편식이 있지만 골고루 먹으려고 노력하며 즐거운 식사를 하고 있다. 기저귀갈이는 하지 않고 배변의사표현이 가능하여 규칙적으로 화장실을 사용하고 있으며 스스로 화장실 사용이 가능하다. 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어난다.
신체건강 운동
교사가 보여주는 동작을 적극적으로 따라 하며 신체놀이를 즐기고신체놀이하기 전 준비운동의 필요성을 인지하고 있습니다.대근육 조절이 활발하게 이루어지고 교통기관의 특징을 신체로 표현하는 것이 가능합니다. 교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고신체 활동을 즐기고 자발적으로 참여합니다.
의사소통
단어카드의 사진과 놀잇감의 같고 다름을 구분하며 차이를 인식할 수 있으며 교사가 하는 질문을 이해하고 질문에 대한 알맞은 대답을 한다.표정과 단어, 문장으로 자신의 의사를 표현하는 것이 가능하고상대방의 이야기를 듣고 상황에 맞는 대답을 하며 상호작용이 가능하다. 자신의 모습 및 익숙한 주변 환경 인쇄물에 대해 관심을 가지고 탐색이 이루어진다.
사회관계
자신이 좋아하는 음식을 상대방에게 언어로 표현할 수 있고 가족에 대한 관심도 있다.또래에게 관심을 가지고 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수있다.자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있으며또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐긴다.자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보인다.
예술경험
선호하는 동요를 듣고 즐거운 정서를 느낀다.동요의 리듬, 속도에 따라 몸의 움직임을 조절하여 표현할 수 있으며모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도한다.구성물에 관심을 가지고 그리기 도구로 색칠하며 촉감에 대한 작품의 심미감을 높인다.
자연탐구
퍼즐 속 가을 풍경 그림을 보고 교실에 있는 가을 관련 교구를 떠올려 각 영역 공간을 탐색하고 가을과 관련된 단어나 물건, 자연물을 연상해서 이야기할 수 있으며생활 속에서 탐색과 관찰을 통해 궁금한 것을 질문한다.친숙하게 볼 수 있었던 지폐에 관심을 가지며 호기심을 가진다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집