만2세 1학기 상반기 놀이활동,일상생활 영역 관찰일지 및 1학기 발달평가

소개글

만2세 1학기 상반기 놀이활동,일상생활 영역 관찰일지 및 1학기 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

도 하고 친구에게 다가가 친구의 어깨에 기대며 친근한 모습을 보인다.
놀이활동
허수아비를 색칠하며 “나 허수아비 본적 있어” 라고 이야기 함. 그러더니 교사에게 “선생님 허수아비는 사람이랑 똑같이 생겼어요” 라고 이야기 하였다.
상반기 발달평가
도움을 받아 손을 씻고 이를 닦을 수 있지만 “OO가 할 수 있어요.”라고 말하는 모습이 보여 자조능력을 기를 수 있도록 지속적으로 격려해줘야겠다. 교사가 묻는 질문의 의도를 파악할 수 있으며 친구의 이름을 부르며 친구에게 마음을 표현한다. OO는 혼자 놀이하는 것 보다는 친구들과 함께 상호작용하며 노는 것을 좋아하고 친구와 원만한 관계를 유지하는 편이다. 가끔 장난감 때문에 분쟁이 생길 때 교사가 잘 말하면 듣는 편이다. 친구와 협력하여 놀잇감을 정리하는 편이다. 다양한 색을 사용하여 그림을 그리고 색칠을 할 수 있다.
만2세 상반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
음식 그림자료를 보여주니, 관심을 보이면서 교사 앞으로 다가와 앉는다. 교사가 “OO야 여기에 김밥 그림이 있네”라고 이야기를 하면서 OO는 교사와 함께 음식의 이름을 알아보고 소꿉놀이 그릇에 음식을 담으면서 먹는 모습을 흉내 내며, 손으로 음식 그림 카드를 잡고 교사에게 먹여주는 흉내를 내기도 하였다. 교사가 OO야~ 손으로 음식을 잡으면 음식이 손에 묻어서 불편할 것 같아요.라고 말하자 OO는 숟가락과 포크를 가지고와서 음식을 찍으면서 먹는 흉내를 낸다.
놀이활동
실외활동시 친구가 타고 있는 붕붕카를 잘 밀어 준다. 붕붕카 타고 밀어주면서 노는 것을 좋아하며 말타기도 좋아한다
놀이활동
바깥놀이터 가는 길에 보이는 감나무를 보며 교사가 “감나무야 안녕? ”이라고 하자 감나무를 쳐다본다. “안녕? 인사해볼까요?” 하자 손을 흔들며 “안녕?” 이라고 한다. “우와! 감나무에 작은 감이 열렸어요” 하자 감을 쳐다본다. “아기 감이예요. 나뭇잎이 아기감에게 이불을 덮어주고 있어요” 하자 “코 자?” 라고 한다.
일상생활
작은 가방에 여러 가지 과일 모형을 담고, 코뿔소, 사자 모형을 가지고 쿠션 위에 앉는다. 도겸이가 따라와 옆에 앉는다. OO가 가방에서 사과를 꺼내 코뿔소에게 먹이는 흉내를 내며 “배고프대” 하고 “이거 먹을래?” 하고 말한다. OO가 코뿔소 입에 자기 과일을 넣으려고 하자 OO가 손을 내 저으며 “어!! 안돼 안돼!” 하고 말한다.
만2세 상반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
소방차를 밀며 교실을 돈다. 친구가 다가와 소방차를 가져가자 손을 입에 넣고 그 친구를 오랫동안 바라본다. 친구가 멈춰서 소방차를 만지자 친구에게 뛰어가 소방차를 뺏는다.
놀이활동
음악이 나오니 커다란 마라카스를 들고는 양손을 들어 안과 밖으로 흔들며 리듬에 맞춰서 몸을 흔들어 보인다.
상반기 발달평가
OO는 음식을 골고루 먹으며 건강하게 생활해야 하는 것을 알고 있고, 식기 도구를 사용해야 함을 알고 있으나 아직은 손을 사용하는 것이 익숙한 모습이며, 식기 도구를 사용하는 방법에 대해 지속적으로 알려 주도록 해야겠다. 뛰어 다니는 활동보다는 앉아서 노는 활동을 더 선호한다. 박자에 맞추어 정확히 연주하지는 못한다. 음악에 리듬을 알고 악기와 몸을 흔들어 자유롭게 표현한다.
만2세 상반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
밥을 먹다가 다른 테이블에서 또래의 이름을 부르거나, 교사의 말소리가 들리면 고개를 휙휙 돌리며 쳐다본다. 그러다 음식물이 바닥에 떨어지면 먹던 것을 멈추고 주워 교사에게 준다. 또래가 변기에 앉아 있는데 관심을 보여 변기에 앉혀주자 쉬를 하지 않아 그냥 내려온다. 10분 후 변기에 다시 앉히자 소변을 본다. 소변이 나오자 놀라서 잠시 멈추다 “우리 OO 쉬했네”라고 말하자 다시 소변을 본다
놀이활동
OO가 휴식매트에서 무릎을 구부린 채로 뛰는 모습을 보고 OO가 “나도, 나도” 라고 말하며 OO 옆에 구부리고 앉아 제자리에서 뛰어본다.
놀이활동
접시에 담긴 얼음을 손으로 만지고 있다. “OO야 얼음이 앗! 차가워요.”하자 얼음을 손으로 만졌다가 손을 떼며 웃는다.“얼음은 어떤 맛일까요? 선생님과 함께 먹어볼까요?” 하며 얼음을 먹자 쳐다보다가 작은 얼음을 입속에 넣었다가 손바닥 위에 올려 놓는다. “얼음이 차갑지요?”하니 “네”한다.
일상생활
OO가 바닥을 보고 있자 OO가 OO에게 다가가 “OO가 기분이 안좋아?” 라고 말한다. OO가 웃으며 “괜찮아” 라고 말하자 OO가 “깜짝 놀랬잖아” 라고 말한다.
만2세 상반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
까꿍판을 제시해 놓으니 다가와 관심을 보이는 모습에 “OO야, 까꿍판이 있네~ 속에 뭐가 숨어있을까?” 라고 물어보니 까꿍판을 들추어보는 모습을 보였다.“까꿍판 속에 뭐가 들어있어?”라고 물어보니 “소”라고 하면서 소꿉놀이구나~ OO도 소꿉놀이로 놀이해보았지? 맛있는 음식을 만들어 담는 그릇이란다“”OO야 까꿍판을 또 넘겨볼래?“라고 말해주니 다시 까꿍판을 넘겨보는 모습을 보였다. ”이번에는 뭐가 나왔니?“라고 물어보니 ”블록이 나왔구나“라고 말해주면서 ”OO도 블록으로 놀이해보았지? OO는 자동차를 만들어보았구나“라고 말을 해주니 ”자동차“라고 따라 말하는 모습을 보였다. ”
놀이활동
OO가 휴식매트에서 무릎을 구부린 채로 뛰는 모습을 보고 OO가 “나도, 나도” 라고 말하며 OO 옆에 구부리고 앉아 제자리에서 뛰어본다.
상반기 발달평가
가정에서도 조금씩 배변 연습을 함께 하면서 변기에서 소변 보는 횟수가 늘었다. 꾸준히 반복해서 연습하며 기저귀에 소변보는 횟수를 줄여야겠다. 까꿍판을 올리고 닫는 놀이를 통해 소근육 발달도 되고 그 속에 숨어있는 놀잇감의 이름도 알아보면서 언어로 표현해보는 시간이 되었다. OO는 대소근육을 조절할 수 있고 실내외 신체활동을 즐길 수 있다.

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