본문내용
맞추어 연주한다.
일상생활
교사가 기저귀를 만지며 “OO 쉬 많이 했네~?”라고 말하자 “응”하고 대답한다. 교사가 “기저귀 갈러 갈까?”하고 말하자 교사의 손을 잡고 기저귀 갈이대에 가서 눕는다.
놀이활동
처음에 교사 옆에만 있고 싶어하고 교사에 관심,칭찬을 원했으나 친구들과 조금씩 어울리고 놀이도 함께한다. 친구들에 놀이를 탐색하고 있다가 천천히 놀이에 참여하며 친구들과 함께 상호놀이를 조금씩 하기도 한다
놀이활동
밤 줍기를 하는데 교사가 “하나, 둘, 셋”하고 수를 세자 교사가 세는 것에 맞춰 밤을 바구니에 집어넣는다. “OO도 같이 세봐요” 라고 말하고 다시 수를 세자 “에, 에” 하며 수세는 흉내를 낸다.
만1세 OOO 2학기 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
“OO 이불이 어디 있지?” 라고 물어보자 “여기” 라고 찾아서 손가락으로 가리키고 스스로 이불에 눕는다. “OO 코 자자” 라고 이야기하고 교사가 눈가를 쓸어주자 금세 잠이 든다.
놀이활동
OO와 함께 밀가루 반죽의 느낌을 느끼며 탐색해본다. 밀가루 반죽을 떼어서 “하나~ 둘~” 하며 세어 보았는데 OO도 똑같이“하나~둘~”따라하며 놀이를 해본다. OO에게 “이건 하얀색이야.” 라고 이야기하니 “하얀색?”하고 따라 말한다.
놀이활동
새우를 보자 소리를 치며 몸을 내밀었다 뒤로 제쳤다 눈을 가리고 아아 하고 소리를 지른다. 겁이 많아 새우를 만지기 보다는 눈으로 보기만 했다.
일상생활
OO가 대변을 본 뒤 기저귀 갈이대에 누워 기저귀를 간다. 교사가 “응가했어요?” 하자 OO는 엄지, 검지 손으로 코를 잡고 냄새난다고 표현을 한다. 교사가 미소를 보이자 따라서 소리내어 웃는다. OO는 낮잠시간에 이불을 깔아주자 개인 이불에 찾아 눕는다. 교사가 다른 친구를 재워주자 일어나 앉아 쳐다본다. 친구를 재우고 온 교사가 다시 눕혀주고 눈을 쓸어내려주자 OO는 낮잠음악으로 나오는 자장가를 따라 흥얼거린다.
놀이활동
나비의 한살이 과정을 순서대로 색칠을 하는데 애벌레는 연두색을 사용하고 번데기는 갈색, 나비는 여러 가지 색상으로 알록달록 표현하였다.알을 색칠하지 않은 이유를 물으니 알은 흰색이니까 색칠을 안한거라고 말하였다.
놀이활동
잔디밭에 앉아 마른 잔디를 손으로 잡고 뿌리자 잔디가 날아가자 와 하고 반복해 뿌린다. 손으로 만지고 느끼며 탐색을 하며 즐거워 한다.
일상생활
교사가 기저귀를 만지며 “OO 쉬 많이 했네~?”라고 말하자 “응”하고 대답한다. 교사가 “기저귀 갈러 갈까?”하고 말하자 교사의 손을 잡고 기저귀 갈이대에 가서 눕는다.
놀이활동
처음에 교사 옆에만 있고 싶어하고 교사에 관심,칭찬을 원했으나 친구들과 조금씩 어울리고 놀이도 함께한다. 친구들에 놀이를 탐색하고 있다가 천천히 놀이에 참여하며 친구들과 함께 상호놀이를 조금씩 하기도 한다
놀이활동
밤 줍기를 하는데 교사가 “하나, 둘, 셋”하고 수를 세자 교사가 세는 것에 맞춰 밤을 바구니에 집어넣는다. “OO도 같이 세봐요” 라고 말하고 다시 수를 세자 “에, 에” 하며 수세는 흉내를 낸다.
만1세 OOO 2학기 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
“OO 이불이 어디 있지?” 라고 물어보자 “여기” 라고 찾아서 손가락으로 가리키고 스스로 이불에 눕는다. “OO 코 자자” 라고 이야기하고 교사가 눈가를 쓸어주자 금세 잠이 든다.
놀이활동
OO와 함께 밀가루 반죽의 느낌을 느끼며 탐색해본다. 밀가루 반죽을 떼어서 “하나~ 둘~” 하며 세어 보았는데 OO도 똑같이“하나~둘~”따라하며 놀이를 해본다. OO에게 “이건 하얀색이야.” 라고 이야기하니 “하얀색?”하고 따라 말한다.
놀이활동
새우를 보자 소리를 치며 몸을 내밀었다 뒤로 제쳤다 눈을 가리고 아아 하고 소리를 지른다. 겁이 많아 새우를 만지기 보다는 눈으로 보기만 했다.
일상생활
OO가 대변을 본 뒤 기저귀 갈이대에 누워 기저귀를 간다. 교사가 “응가했어요?” 하자 OO는 엄지, 검지 손으로 코를 잡고 냄새난다고 표현을 한다. 교사가 미소를 보이자 따라서 소리내어 웃는다. OO는 낮잠시간에 이불을 깔아주자 개인 이불에 찾아 눕는다. 교사가 다른 친구를 재워주자 일어나 앉아 쳐다본다. 친구를 재우고 온 교사가 다시 눕혀주고 눈을 쓸어내려주자 OO는 낮잠음악으로 나오는 자장가를 따라 흥얼거린다.
놀이활동
나비의 한살이 과정을 순서대로 색칠을 하는데 애벌레는 연두색을 사용하고 번데기는 갈색, 나비는 여러 가지 색상으로 알록달록 표현하였다.알을 색칠하지 않은 이유를 물으니 알은 흰색이니까 색칠을 안한거라고 말하였다.
놀이활동
잔디밭에 앉아 마른 잔디를 손으로 잡고 뿌리자 잔디가 날아가자 와 하고 반복해 뿌린다. 손으로 만지고 느끼며 탐색을 하며 즐거워 한다.
추천자료
만1세 어린이집 1년 분량 관찰일지 및 발달종합평가 (놀이활동/일상생활 영역)
영아 관찰일지 만1세 1년치 (놀이와 일상 구분 / 5명 10페이지 분량)
1년 만1세 관찰일지 및 종합발달평가 18페이지 분량 (일상생활/놀이활동 영역 관찰일지)
만1세 관찰일지 - 1년분량 7명 관찰일지 (놀이활동,일상생활 영역 관찰일지)
만1세 영아 놀이,일상 관찰일지 1년분량 32명
만1세 1년 관찰기록과 총평 (놀이4개,일상2개 관찰일지,1인당 4페이지 분량)
놀이활동,일상생활 만1세 관찰일지 (1년분량 관찰일지 및 평가)
놀이활동,일상생활 만1세 관찰일지 (1년분량 관찰일지 및 평가)
만1세 1년분량 놀이활동,일상생활 관찰일지
소개글