목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학생 인권과 교권
2. 학생인권조례 제정 이후 교권에 미치는 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 학생 인권과 교권
2. 학생인권조례 제정 이후 교권에 미치는 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
. 이것은 학생인권의 보장을 위한 노력, 즉 학생인권조례의 제정이 결코 교사의 교육권을 침해하지 않음을 의미하는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 학생인권 조례 제정 이후 교권에 대해 살펴보았다. 학생인권조례가 제정되었다고 해서 교권이 위축되었는가. 그렇지 않다. 양 권리는 상호보완적인 관계에 있어 상충할 일이 없다. 또한 학생인권조례가 무명무실하다고 주장하지만 여전히 학생인권의 사각지대에 있는 자들을 위한 역할이 남아있다.
Ⅳ 참고문헌
- 전누리, “학생의 정치적 자유를 허(許)하라”, 진보교육연구소, 2010
- 최형찬, “인권, 학생인권, 학생인권조례”, 범한철학회, 2011
- 김범주, “적극적 학생인권의 달성과 전문적 교권 존중의 관계에서 학생인권조례 효용의 조절효과”, 입법과 정책, 2024
Ⅲ 결론
이상과 같이 학생인권 조례 제정 이후 교권에 대해 살펴보았다. 학생인권조례가 제정되었다고 해서 교권이 위축되었는가. 그렇지 않다. 양 권리는 상호보완적인 관계에 있어 상충할 일이 없다. 또한 학생인권조례가 무명무실하다고 주장하지만 여전히 학생인권의 사각지대에 있는 자들을 위한 역할이 남아있다.
Ⅳ 참고문헌
- 전누리, “학생의 정치적 자유를 허(許)하라”, 진보교육연구소, 2010
- 최형찬, “인권, 학생인권, 학생인권조례”, 범한철학회, 2011
- 김범주, “적극적 학생인권의 달성과 전문적 교권 존중의 관계에서 학생인권조례 효용의 조절효과”, 입법과 정책, 2024
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학생인권 조례제정이후 교권에 대해 논하시오
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