목차
가족생활교육- 가정에서 부모가 자녀 성교육을 해야 하는 이유, 어려움 및 문제점에 관해 논하시오.
교육심리학 – 내가 가장 선호하는 학습 동기 유발전략은 무엇이며, 그 이유는 무엇인가?
대인관계의 심리학 – 부모와 자녀의 관계에서 갈등을 해결하는 방법에 대해 이야기나누어보세요.
생활지도와 상담 – 얼굴에 여드름이 많아서 친구들에게 놀림을 많이 받고 있는 청소년 내담자와 상담을 하게 되었다고 가정해봅시다. 상담자가 내담자의 얼굴을 봐도 여드름이 많다고 생각을 했는데, 내담자가 상담자에게 ‘상담선생님이 보시기에는 제 얼굴이 어때요?’라고 물어본다면 상담자로서 어떻게 할 것인가요?
교육심리학 – 내가 가장 선호하는 학습 동기 유발전략은 무엇이며, 그 이유는 무엇인가?
대인관계의 심리학 – 부모와 자녀의 관계에서 갈등을 해결하는 방법에 대해 이야기나누어보세요.
생활지도와 상담 – 얼굴에 여드름이 많아서 친구들에게 놀림을 많이 받고 있는 청소년 내담자와 상담을 하게 되었다고 가정해봅시다. 상담자가 내담자의 얼굴을 봐도 여드름이 많다고 생각을 했는데, 내담자가 상담자에게 ‘상담선생님이 보시기에는 제 얼굴이 어때요?’라고 물어본다면 상담자로서 어떻게 할 것인가요?
본문내용
아이들이 자신의 외모에 대해 고민이 많으며 학생 혼자만이 홀로 앓고 있는 문제는 아니라는 점을 강조해야 한다
그러나 동시에 내담자가 자신의 외모에 대해 고민하는 것을 지나치게 깎아내려서는 안 된다고 본다. 외모가 전혀 중요하지 않으며, 지금 하고 있는 걱정은 너무나도 터무니없는 것이라고 하는 경우 내담자는 상담자의 말과 현실 사이에 괴리를 느껴 으레 하는 말이라고 생각하게 될 지도 모르며, 또는 자신이 고민하고 있는 것에 대해 지나치게 어리석은 생각이라고 보게 될지도 모른다. 때문에, 자신의 외모를 가꾸고자 하는 것이 결코 나쁘거나 잘못된 선택이 아니라는 것 역시 덧붙여야 할 것이다.
이에 더하여, 내담자가 자존감을 높일 수 있도록 하는 방안에 대해 이야기해줘야 할 것이다. 가장 중요한 것은 외모가 아니며, 내면을 가꾸고 자신만의 매력을 기르는 것이라는 점을 가르쳐줌으로써 내담자의 자존감을 키워줘야 할 것이다.
5. 참고문헌
가족생활교육- 박경순, 김민화. (2016). 자녀 성교육을 위한 부모교육 프로그램 효과 연구. 어린이문학교육연구, 17(4), 397-413.
교육심리학- 박지영. (2021). John M. Keller의 ARCS 동기 모형을 활용한 국내 연구의 체계적 문헌 고찰. 교육방법연구, 33(2), 391-431.
대인관계의 심리학- 전정화 and 엄태완. (2016). 중년여성의 가족갈등 경험에 관한 질적 연구. 인문사회 21, 7(6), 227-244.
생활지도와 상담- 이상억. (2015). 의사소통 형성을 위한 청소년 상담사의 자세 연구. 목회와상담, 25, 241-267.
그러나 동시에 내담자가 자신의 외모에 대해 고민하는 것을 지나치게 깎아내려서는 안 된다고 본다. 외모가 전혀 중요하지 않으며, 지금 하고 있는 걱정은 너무나도 터무니없는 것이라고 하는 경우 내담자는 상담자의 말과 현실 사이에 괴리를 느껴 으레 하는 말이라고 생각하게 될 지도 모르며, 또는 자신이 고민하고 있는 것에 대해 지나치게 어리석은 생각이라고 보게 될지도 모른다. 때문에, 자신의 외모를 가꾸고자 하는 것이 결코 나쁘거나 잘못된 선택이 아니라는 것 역시 덧붙여야 할 것이다.
이에 더하여, 내담자가 자존감을 높일 수 있도록 하는 방안에 대해 이야기해줘야 할 것이다. 가장 중요한 것은 외모가 아니며, 내면을 가꾸고 자신만의 매력을 기르는 것이라는 점을 가르쳐줌으로써 내담자의 자존감을 키워줘야 할 것이다.
5. 참고문헌
가족생활교육- 박경순, 김민화. (2016). 자녀 성교육을 위한 부모교육 프로그램 효과 연구. 어린이문학교육연구, 17(4), 397-413.
교육심리학- 박지영. (2021). John M. Keller의 ARCS 동기 모형을 활용한 국내 연구의 체계적 문헌 고찰. 교육방법연구, 33(2), 391-431.
대인관계의 심리학- 전정화 and 엄태완. (2016). 중년여성의 가족갈등 경험에 관한 질적 연구. 인문사회 21, 7(6), 227-244.
생활지도와 상담- 이상억. (2015). 의사소통 형성을 위한 청소년 상담사의 자세 연구. 목회와상담, 25, 241-267.
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