보육교사론 ) 보육교사는 영유아의 전인발달과 배움을 위하여 놀이를 지원하는 중요한 역할을 수행

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보육교사론 ) 보육교사는 영유아의 전인발달과 배움을 위하여 놀이를 지원하는 중요한 역할을 수행에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

정도가 아닌 사회가 지양하는 올바르고 건전한 구성원을 길러내는 중추적 역할을 한다. 따라서 이 시기 유아의 놀이 학습과 놀이에서 교사의 지원은 교육의 차원을 넘어 건전한 사회를 구성하는 첫 걸음이다. 따라서 교사의 적절한 놀이 지원은 유아가 충분한 놀이 경험을 영위하고 이를 통해 알맞은 발달을 성취할 수 있도록 돕는다.
궁극적으로 교사가 유아기 전인 교육의 중요성을 이해하고 유아에게 제공해야 할 놀이 지원의 역할과 범위, 적절한 지원 방법을 학습하는 것은 한 명의 온전한 전인을 길러내기 위한 필수 과정이다. 따라서 전인 교육의 필요성과 교사의 적절한 지원의 중요성을 알고 더 나아가 전인 교육을 제대로 실시하기 위한 지속적인 노력이 필요할 것이다.
4. 참고문헌
전인교육을 위한 유아교육, 김소향, 2009.11,
https://kiss.kstudy.com/Detail/Ar?key=3634065
누리과정에 기초한 유아동작교육, 방은영, 2015.09, 도서출판공동체
기초부터 탄탄하게…놀이로 배우는 전인교육, 나운규, 2021.05, 충청투데이, https://www.cctoday.co.kr/news/articleView.html?idxno=2141709

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보육교사론,   영유아,   전인발달,   교사