목차
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I. 서론
II. 본론
1. 개인적인 요인
2. 가정적인 요인
3. 학교와 관련된 요인
4. 사회 문화적 요인
III. 결론
IV. 참고문헌
I. 서론
II. 본론
1. 개인적인 요인
2. 가정적인 요인
3. 학교와 관련된 요인
4. 사회 문화적 요인
III. 결론
IV. 참고문헌
본문내용
제되고 있는 청소년 자살 역시 많은 경우 학업성적에 대한 스트레스로 인해 극단적인 선택을 하게 된 것을 확인할 수 있다. 현재의 입시위주 교육에 있어서는, 학생들이 시험점수가 대학과 미래를 결정짓는 주요한 역할을 한다고 배울 수밖에 없기 때문에 학생들은 시험에 대한 중압감, 시험 결과에 대한 스트레스나 불안 등이 증가되어 더 나아가 심지어는 폭력이나 정신병, 극단적인 선택에까지 이르게 된다.
4. 사회 문화적 요인
사회 문화적 요인 중에서도 대중매체는 학생들에게 중대한 영향을 미치는 요소 중 하나인데, 최근 대중매체에서 나타나는 빈번한 노출은 실제 생활에서 나타나는 폭력 행동에 대한 감정 반응을 둔화시키는 등 많은 문제를 불러일으키고 있다. 이와 같은 둔화 현상은 더 나아가 분노 상태에서 폭력을 행사해야겠다는 동기를 조장하게 되고, 심지어는 반사회적인 공격행동으로까지 이어지게 된다. 인터넷의 발달로 인해 학생들은 SNS, TV, 영화, 인터넷 등 다양한 루트를 통해 대중매체를 접하게 되었는데, 이러한 상황에서 사회문화적 요인이 청소년들에게 미치는 영향은 더욱 커지고 있다고 볼 수 있다.
III. 결론
현대 사회의 청소년들은 입시만을 중시하는 교육환경, 성인을 중심으로 하는 소비 및 향락적인 유해환경이나 사회의 폭력문화 형성 등의 영향을 받아 가치관의 혼란을 겪어 왔고, 미래에 겪게 될 삶에 대한 희망보다는 절망이나 불안을 안고 살아가고 있다. 이러한 혼란을 해소하기 위해 학생들은 폭력이나 절도, 가출 등의 비행 행동을 저지르고 있기도 하다. 이러한 비행행동은 청소년 자신에게 문제가 있어서라기보다는 근본적으로 그들에게 그러한 행동을 저지르게 만드는 주변 환경에 문제가 있기 때문이라고 보아야 한다. 본 보고서에서는 청소년들이 학교폭력을 저지르게 만드는 요인에 대해 살펴보았는데, 청소년들이 학교폭력을 저지르게 만드는 주변 환경을 조성한 것은 기성세대인 만큼 앞으로는 학교폭력이라는 심각한 문제가 발생하지 않도록 건전한 환경을 조성해야 할 필요 역시 기성세대에게 있다고 보아야 할 것이다.
IV. 참고문헌
권오명. (2005). 학교폭력의 원인과 대책에 관한 소고. 법학연구, 18, 257-279.
신소정 and 이재모. (2014). 학교폭력의 원인에 대한 대응방향. 소년보호연구, 24, 291-330.
이종길. (2008). 학교폭력의 원인과 실태 및 대처 방안 연구. 倫理硏究, 1(69), 305-334.
4. 사회 문화적 요인
사회 문화적 요인 중에서도 대중매체는 학생들에게 중대한 영향을 미치는 요소 중 하나인데, 최근 대중매체에서 나타나는 빈번한 노출은 실제 생활에서 나타나는 폭력 행동에 대한 감정 반응을 둔화시키는 등 많은 문제를 불러일으키고 있다. 이와 같은 둔화 현상은 더 나아가 분노 상태에서 폭력을 행사해야겠다는 동기를 조장하게 되고, 심지어는 반사회적인 공격행동으로까지 이어지게 된다. 인터넷의 발달로 인해 학생들은 SNS, TV, 영화, 인터넷 등 다양한 루트를 통해 대중매체를 접하게 되었는데, 이러한 상황에서 사회문화적 요인이 청소년들에게 미치는 영향은 더욱 커지고 있다고 볼 수 있다.
III. 결론
현대 사회의 청소년들은 입시만을 중시하는 교육환경, 성인을 중심으로 하는 소비 및 향락적인 유해환경이나 사회의 폭력문화 형성 등의 영향을 받아 가치관의 혼란을 겪어 왔고, 미래에 겪게 될 삶에 대한 희망보다는 절망이나 불안을 안고 살아가고 있다. 이러한 혼란을 해소하기 위해 학생들은 폭력이나 절도, 가출 등의 비행 행동을 저지르고 있기도 하다. 이러한 비행행동은 청소년 자신에게 문제가 있어서라기보다는 근본적으로 그들에게 그러한 행동을 저지르게 만드는 주변 환경에 문제가 있기 때문이라고 보아야 한다. 본 보고서에서는 청소년들이 학교폭력을 저지르게 만드는 요인에 대해 살펴보았는데, 청소년들이 학교폭력을 저지르게 만드는 주변 환경을 조성한 것은 기성세대인 만큼 앞으로는 학교폭력이라는 심각한 문제가 발생하지 않도록 건전한 환경을 조성해야 할 필요 역시 기성세대에게 있다고 보아야 할 것이다.
IV. 참고문헌
권오명. (2005). 학교폭력의 원인과 대책에 관한 소고. 법학연구, 18, 257-279.
신소정 and 이재모. (2014). 학교폭력의 원인에 대한 대응방향. 소년보호연구, 24, 291-330.
이종길. (2008). 학교폭력의 원인과 실태 및 대처 방안 연구. 倫理硏究, 1(69), 305-334.
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