외국어습득론 ) 외국어 교육 접근 방법이나 교수법 중에 2가지 이상 선정하고 각각의 논의의 장점과 단점을 서로 비교 대조하여 설명하시오

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외국어습득론 ) 외국어 교육 접근 방법이나 교수법 중에 2가지 이상 선정하고 각각의 논의의 장점과 단점을 서로 비교 대조하여 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

학습자들의 성취도에 맞는 대비가 필요하게 된다. 그 외에도 암시의 효과와 깨어 있는 무의식 상태에서의 학습 능력에 대한 증진이 과학적 증명으로는 부족하므로, 교사가 권위를 통해서 통제하는 방식이기에 성인 학습자는 이를 수용하기 어려워할 수 있다는 것이다.
앞선 두 학습법은 그 방법에 대한 차이가 명확한데, 우선 협동학습법은 학습자 중심의 교수법으로 학습 동기를 높이며 친밀감을 증가시킨다는 장점이 있다. 하지만 학습자들의 수준과 성향에 따라서 교사의 통제가 어려울 수 있다는 단점이 존재하는 반면, 암시교수법은 음악과 편안한 분위기를 통하여 학습 동기를 높이고 교사의 권위적 역할이 학습에서 긍정적 영향을 미치게 되지만, 특별한 학습 환경과 외국어의 능력이 보장되는 능력 있는 교사가 필요하며 과학적으로 효과가 검증되지 않았다는 단점이 존재한다.
협동학습법과 암시교수법은 학습자와 교사의 역할에 대해 다른 접근 방식을 가지고 있다. 그래서 학습 환경과 학습자들의 특성에 맞는 적절한 교수법을 찾는 것이 요구된다.
출처 및 참고문헌
외국어습득론. 교안자료
성경숙. \"모국어 간섭이 제2언어 습득에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 인천대학교 교육대학원, 2015. 인천

키워드

외국어습득론,   외국어,   교육접근방법