영유아기의 발달 단계와 발달단계의 특징에 대하여 서술하시오

소개글

영유아기의 발달 단계와 발달단계의 특징에 대하여 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아기 발달 특성 및 중요성

2. 영아기 발달단계의 특징

3. 유아기 발달단계의 특징
1) 신체 및 운동 기능의 발달
2) 인지발달
3) 정서 발달
4) 사회성 발달

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

달라질 수 있다. 그래서 발달이론가들의 논쟁점 중 하나는 ‘발달이 타고난 것인가, 아니면 후천적 영향에 의한 것인가’이다. 유전을 강조하는 학자들은 아동 발달의 패턴이 출생 전부터 유전적으로 프로그램화 되어 있어 아동이 자신의 내부에 존재하는 유전적 프로그램에 따라 발달을 주도적으로 이끌고 환경을 선택하여 자신의 경험을 구조화하며, 발달의 방향과 속도는 개인의 유전적 특성에 따라 달라진다고 본다. 이렇게 인간 발달은 타고난 유전적/생물학적 기초가 발달을 결정짓는다고 보는 대표적인 학자로는 루소(Rousseau)와 게젤(Geseel)이 있다. 반면 후천적 영향에 의한 발달, 즉 아동을 수동적인 존재로 보는 입장에서는 환경의 자극과 경험은 유전을 넘어서 발달선상의 변화를 일으킬 수 있고, 환경의 질, 환경의 변화, 학습 등 외적인 영향에 의해 발달은 쉽게 영향 받고 발달 시기가 달라지기도 하므로 아동은 단지 수동적인 역할을 할 뿐이라고 본다. Gonzalez 외(2016)는 걷기와 같은 능력의 새로운 발현은 영유아가 세상과 사회적, 인지적으로 어떤 관계를 맺고있는가에 따라 급격히 변화한다고 주장하였다. 이처럼 외부 환경에 따라 성장 과정이 다르게 발달하고, 개인의 경험이 발달적 변화를 일으키는 요인이라고 주장한 학자로는 로크(Locke)와 스키너(Skinner) 등이 있다. 그럼에도 불구하고 상반된 두 입장이 공통적으로 동의하는 것은 모두 영유아의 운동, 언어, 인지영역의 성장발달이 개별적으로 이루어지는 것이 아니라 각각의 영역이 서로를 상호 보완하며 긴밀하게 이루어진다는 사실이다. 최근에는 유전과 환경의 영향을 모두 받는다는 것을 인정하는 절충적 이론가들이 증가하며 유전과 환경을 분리시켜 생각할 수 없으므로 그 둘이 어떻게 상호작용하는지를 알아내야 할 것이라고 주장하는 입장이 커지고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기의 발달 단계와 발달단계의 특징에 대하여 서술해 보았다. 신체 운동기능 발달은 영유아기의 모든 발달의 기초로, 신체 운동기능의 발달을 통해 스스로 세상을 탐색할 수 있게 되며, 이를 기초로 사물이나 대상에 대한 개념이나 상징적인 의미들을 배우고, 영유아가 자신을 자발적으로 통제하는 능력의 발달도 이루어지는 등 전체적인 발달의 기초를 이룰 수 있게 된다. 영유아기의 운동능력발달은 후기 아동기까지 연결되며, 생후 약 2년 동안 영유아의 신체는 환경과 상호작용하고 적응하는 방식을 변화시키는 새로운 운동 기술의 습득을 통해 사람과 사물에 대한 영유아의 새로운 경험을 부여하여 인지 발달과 언어 획득의 기회로 연결시킨다. 그리고 모든 발달 영역은 이전 단계의 발달 성과들이 누적되어 다음 단계의 발달이 이루어진다. 예를 들어서, 운동능력의 발달은 뒤집기-기기-앉기-서기-걷기 등과 같이 일련의 순서에 따라 발달하며, 이 순서는 예측이 가능하다. 그러나 그 안에서 모든 영유아가 동일한 시기에 같은 순서와 단계로 성장발달을 이루는 것은 아니다. 뛰고, 잡고, 던지는 등 일반적인 기본 기술은 초기 아동기 동안에 발달하여 후기 아동기에는 일반적인 운동 기술이 좀 더 정교해지고, 자동화 되면서 특수 기술이 발달하는데, 이러한 운동 발달은 연습에 의해 강화되기도 하며 개인차가 존재한다.
참고문헌
김수연 (2019). 김수연의 아기 발달 백과. 지석너머.
곽수란, 이진순 (2015). 유아기 사회성 및 인지언어 발달 영향요인 분석. 한국보육학회지.
김상겸, 서소정 (2018). 유아의 신체정서능력 증진을 위한 통합프로그램의 개발 및 효과. 유아교육연구.
김신자 (2021). 만2세 언어발달지연 영아를 위한 감각놀이 실행연구 (석사학위논문). 중앙대학교 교육대학원.

키워드

영유아,   영아발달,   유아발달,   발달단계,   특징