자기주도 학습을 잘하기 위한 자기만의 아이디어를 제시하고 논하시오

소개글

자기주도 학습을 잘하기 위한 자기만의 아이디어를 제시하고 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 자기주도 학습이란

2. 자기주도 학습의 특성 및 구성요인

3, 자기주도 학습을 위한 전략

4. 자기주도 학습을 잘하기 위한 자기만의 아이디어 – 스마트교육

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

정보를 꺼내 활용할 수 있어야 한다. 현재 분산되어 운영되고 있는 각종 교육서비스를 연계하고, 디지털교과서 활용, 온라인 학습 관리기능과 학습평가 등이 종합적으로 지원되는 표준 플랫폼의 구축과 교육콘텐츠 오픈마켓서비스가 클라우드 기반으로 제공되어야 한다. 그러나 무엇보다 중요한 것은 학습관리시스템(LMS)지원이다. 학습관리시스템은 학생들과 교사를 인터넷상에서 연결시켜 주는 매개체로 학습에 가장 중요한 역할을 담당하게 될 것이다. 학생 개인으로서는 개인의 역량을 제고시켜 나가는 중요한 학습 공간이 되며, 이 시스템을 통해 교육과정에 맞는 다양한 교육 활동을 수행하고 커뮤니티를 통한 토론과 협력 활동을 하게 된다. 우리 교육이 암기 교육보다는 활동 중심의 교육으로 변화되어 가고 있고, 입시위주의 교육에서 벗어나 문제해결 중심 교육으로 전환될 때 이러한 스마트 교육 체제가 성공적으로 정착되고 학교 현장도 생동감 넘치는 교육 현장이 될 수 있고 스마트교육을 통한 자기주도적 학습능력의 극대화가 이루어 질 것이다.
5. 나의 의견
이러한 자기주도적 학습 전략을 전달하는 방법은 크게 두 가지로 나누어진다. 첫째, 별도의 자기주도적 학습 촉진 코스를 시행하는 방법과 둘째, 자기주도적 학습 전략을 통합시켜 교육 프로그램에 전달하는 방법이 그것이다. 전자의 경우, 자기주도적 학습 전략에 대한 지식을 제공하는 별도의 코스를 제공한 후, 학습자가 습득한 자기주도적 학습 전략을 다른 과목에 적용하는 것은 학습자의 재량에 맡기게 된다. 후자인 통합 교육 프로그램은교수자가 학습 맥락 안에서 학습자와의 상호작용을 통해 일반적인 인지전략 및 자기주도적 학습 전략을 향상시키는 것이다. 통합 교육 프로그램의 경우 다양한 맥락에서 여러 가지 과업과 내용 영역에 걸쳐 자기주도적 학습 전략을 사용하기 때문에, 학습자가 상황이 다른 학습내용에 접했을 때 더 쉽게 자신이 습득한 전략을 적용하게 된다. 이는 별도의 자기주도적학습 촉진 코스를 제공하는 것보다, 학습 내용 안에 통합적으로 자기주도적 학습 능력을 향상시킬 수 있는 전략을 포함하는 것이 보다 전이를 촉진할 수 있을 것이라는 점을 시사하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자기주도 학습을 잘하기 위한 자기만의 아이디어를 제시하고 논해 보았다. 지식정보화사회에서는 수많은 지식과 정보들이 범람하고 있다. 학습자들에게는 이러한 지식과 정보의 홍수 속에서 자신에게 유용한 정확한 정보를 선별하고 활

키워드

자기주도,   자기주도학습,   교육,   스마트교육,   전략,   구성요소