영유아의 안전 관리의 개념과 중요성을 설명하고 우리나라 영유아 안전사고의 현황과 영유아 안전사고를 줄이기 위한 자신의 의견

소개글

영유아의 안전 관리의 개념과 중요성을 설명하고 우리나라 영유아 안전사고의 현황과 영유아 안전사고를 줄이기 위한 자신의 의견에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아의 안전 관리의 개념

2. 영유아의 안전 관리의 중요성

3. 우리나라 영유아 안전사고의 현황
1) 아동안전사고 사망률, 어린이 안전사고 현황
2) 발달단계별 안전사고 현황
3) 어린이집 아동 사고현황

4. 영유아 안전사고를 줄이기 위한 방안
1) 시설물 안전점검의 생활화
2) 비상시 보육시설 종사자 역할 분담의 명확화
3) 일상생활에서 안전교육프로그램 병행
4) 영유아 안전교육에 관한 다양한 교구와 교수자료의 개발․ 보급
5) 영유아 안전교육을 위한 부모교육의 실천과 활성화

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

닐 수 없다. 실례로 연구대상 4개 구립 어린이집 모두 심폐소생술을 할 수 있는 보육교사는 한 명씩 밖에 되지 않았다. 또 보육교사 자신들도 안전에 관한 중요성을 자각하면서도 과중한 업무로 인해 실질적으로 이를 위한 노력을 게을리 한 것도 사실이다. 연구대상 시설의 보육교사와 면담과정에서 “영유아 안전보육프로그램이라는 안전에 대한 교재를 볼 수 있느냐?”라는 질문에 “책이름은 들어봤는데 어디 있는지 못 찾겠다.”는 응답을 하거나 “사무실 책꽂이에 꽂아 두고 한번도 읽지 않았다.”라는 답변을 들을 수 있었다. 보건복지부에서 나온 ‘영유아 안전보육 프로그램’은 안전보육환경, 유아안전교육활동, 교사안전보육지도, 부모안전교육, 응급처치 등 안전에 관련된 다양한 정보들이 수록되어 있지만 정작 현장에서 활용되지 못하고 있었다. 공들여 만든 교재가 무용지물이 되는 것을 보면서 교육적 효과와 활용도면에서 교사연수의 중요성이 더욱 절실하게 나타남을 알 수 있는 반면에 교사들 스스로의 노력도 필요하다고 볼 수 있다. 또한 이런 지침서를 만들기만 하지말고 현장에서 어떻게 활용되고 있는지에 대한 평가를 통해서 교사들의 활용도를 높이기 위한 노력이 수반되어야 한다. 일단 교사연수를 받은 보육교사는 동료교사들에게 교육받은 내용을 전달하는 시간을 가져야 하며, 그러기 위해서 시설장의 지도가 뒷받침되어야 한다. 또 전달과정에서 복습하는 기회가 되므로 교육받은 내용을 습득하는데 도움이 될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 안전 관리의 개념과 중요성을 설명하고 우리나라 영유아 안전사고의 현황과 영유아 안전사고를 줄이기 위한 자신의 의견을 기술해 보았다. 영유아는 부모, 그중에서도 엄마로부터 따뜻함, 편안함, 자신을 돌봐주는 것, 그리고 여러 가지 자극들을 추구한다. 그러나 돌봐주는 사람이 영유아의 욕구에 적절히 반응하지 못하거나 거칠게 다루면 영유아의 내부에서 환경에 대한 불신감이 나타나게 된다. 그러므로 유아기에 육체적인 편안함을 얻을 수 없는 기본적인 것에서부터 비롯된 불신은 성장한 이후에도 적지 않은 문제를 낳게 된다. 오늘날 핵가족화와 여성의 사회진출확대로 인해서 가정에서 부모에 의한 영유아의 양육이 점차 어려운 문제로 대두되고 있다. 우리사회의 이러한 문제는 새로운 수단으로서 보육시설의 등장을 낳게 하였다. 하지만 현재의 보육시설은 정부나 지방자치단체의 지원 없이 새마을 유아원에서 전환된 시설이나 상가, 공공건물의 용도 변경 등으로 보육시설을 설치함으로써 안전문제가 중요한 문제로 대두되고 있으며, 보육활동 간에도 항상 사고의 우려를 낳고 있는 실정이다.
참고문헌
권혜진 외 (2011). 영유아 안전·건강교육. 서울 : 창지사.
강한라 (2018). 어린이집 안전사고에 관한 보육교사의 경험. 배재대학교 대학원 석사학위논문.
권혜진 (2021). 어린이집 안전사고 사례에서 본 안전사고 유형과 교사의 법적 책임 고찰. 안전문화연구.
김혜금, 신보원 (2022). 영유아 안전교육에 대한 보육교사의 인식과 요구. 학습자중심교과 교육연구.

키워드

영유아,   안전관리,   안전사고,   현황,   방안,   아전사고 현황