목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 공교육의 문제점을 적시
2. 해결방안을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 공교육의 문제점을 적시
2. 해결방안을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
업 및 공부시간을 줄일 필요도 있다는 생각이 들었다.
나. 교사중심의 교육이 이루어진다.
일선 학교는 교과목 선정에 있어 일정 부분을 학생들의 재량권에 맡길 필요도 있다는 생각이 들었다. 이것이 불가능하다면, 수능이나 기타 각종 시험에 있어 시험과목의 수를 대폭 축소함으로서 공교육이 교사중심이 아닌 학생중심 교육으로 변화될 수 있도록 해야 한다는 생각도 든다.
다. 주입식교육이 이루어진다.
우리나라 공교육은 주입식교육이 아닌 활동중심교육, 과정중심교육으로 변화되어야 한다. 이미 한국사회는 저출산 기조의 정착으로 학생 수가 급감하고 있고, 많은 대학이 신입생을 모집하지 못해 어려움을 겪고 있다는 점을 고려할 때, 주입식교육이 조만간 사라지게 될 것이라는 생각도 든다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 우리나라 공교육의 문제점을 적시하고 해결방안을 제시해 보았다. 우리나라는 교육열이 가장 높은 국가로 알려져 있지만 정작 공교육의 부실 및 잘못된 교육방침으로 인해 많은 학생들이 피해를 입고 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
공교육은 왜? (아이의 미래를 바꾸는 교육혁신은 어떻게 이루어지는가?), 저자 홍섭근, 출판 살림터, 2016.07.31.
나. 교사중심의 교육이 이루어진다.
일선 학교는 교과목 선정에 있어 일정 부분을 학생들의 재량권에 맡길 필요도 있다는 생각이 들었다. 이것이 불가능하다면, 수능이나 기타 각종 시험에 있어 시험과목의 수를 대폭 축소함으로서 공교육이 교사중심이 아닌 학생중심 교육으로 변화될 수 있도록 해야 한다는 생각도 든다.
다. 주입식교육이 이루어진다.
우리나라 공교육은 주입식교육이 아닌 활동중심교육, 과정중심교육으로 변화되어야 한다. 이미 한국사회는 저출산 기조의 정착으로 학생 수가 급감하고 있고, 많은 대학이 신입생을 모집하지 못해 어려움을 겪고 있다는 점을 고려할 때, 주입식교육이 조만간 사라지게 될 것이라는 생각도 든다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 우리나라 공교육의 문제점을 적시하고 해결방안을 제시해 보았다. 우리나라는 교육열이 가장 높은 국가로 알려져 있지만 정작 공교육의 부실 및 잘못된 교육방침으로 인해 많은 학생들이 피해를 입고 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
공교육은 왜? (아이의 미래를 바꾸는 교육혁신은 어떻게 이루어지는가?), 저자 홍섭근, 출판 살림터, 2016.07.31.
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