만 3세 1학기 관찰일지 15명 평가제

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만 3세 1학기 관찰일지 15명 평가제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만 3세 1학기 관찰일지 15명 평가제

본문내용

을 세 번 이어 그린다. 00는 자신이 그린 그림을 손가락으로 가리키며 병아리.라고 말한다.
자연탐구
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돋보기들고 의자에 앉는다. 00야, 너도 이리와 같이 새싹이 자랐는지 보자“라고 말하자 친구도 옆으로 와서 앉는다. 돋보기를 화분에 대고 얼굴을 가까이 한다. ”새싹아 아직 자라지 않았니?“하며 친구에게 ”00야 너도 봐봐“하며 돋보기를 건네준다. 친구도 한번 보더니 자라지 않아다고 말한다. ”내 머리카락도 봐봐“하며 친구가 00의 머리카락을 돋보기로 보자 ”엄청 많이 자랐지?“하며 서로 보고 웃는다.
1학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만3세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
바깥놀이를 시작하기 전 교사가 00야, 신체놀이하기 전에 무엇을 해야 하는지 알고 있나요? 라고 물어보자 운동해야 돼요!라고 대답한다. 교사가 그래요, 선생님이랑 같이 준비운동하고 바깥놀이 하러 갈까요?라고 하며 앉았다 일어나기를 반복하자 00도 따라 움직인다. 또, 팔을 위로 들고 양옆으로 움직여주니 00가 따라서 준비운동을 한다.
의사소통
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00는 동물 단어 카드를 바구니에서 꺼내 바라본다. 그리고는 교사에게 다가와 단어 카드를 건네주며 이거 어디 있는지 알아요.라고 말하며 동물 놀잇감이 담겨 있는 바구니 쪽으로 이동한다. 바구니에서 카드에 그려진 동물과 동일한 놀잇감을 찾은 후, 다른 한 손에는 단어 카드를 들어 교사에게 보여주며 이거 똑같지요?라고 말한다.
사회관계
0/0
오후간식을 먹은 뒤 자유선택활동을 시작하도록 하자 역할영역에서 소꿉놀이를 하며 혼자 놀이하고 있다. 교사가 화장실에 가기 위해 옆 반 교사에게 도움을 요청하고 화장실에 다녀오자 교사에게 안겨있다. 00이에게 다가가“선생님 힘드시니까 이제 친구들이랑 놀이하자”라고 이야기하자 친구들과 놀이하지 않고 교사에게 계속하여 안겨 있다가 교사의 손을 잡고 역항영역으로 가서 놀이한다.
예술경험
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교사가 파란 비닐로 만든 구성물을 보여주자 00가 다가와 아쿠아리움 같아요.라고 말한다. 교사가 00야, 아쿠아리움을 가본 적이 있나요?라고 묻는다. 00는 엄마랑 아빠랑 물고기 보러 가봤어요.라고 말한다. 교사가 아쿠아리움을 꾸며볼까요?라고 물으며 매직과 스티커를 책상에 내려놓자 스티커를 집어 든다. 자신이 원하는 모양의 스티커를 왼손에 들고 오른손의 검지와 엄지를 사용해 스티커를 떼어낸다.
자연탐구
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사인펜으로 그린 그림 위에 분무기를 뿌려본다. 물이 나와 그림이 번지자 우와! 하며 분무기를 반복해서 뿌려본다. 여러 가지 색깔 사인펜으로 큰 동그라미를 여러 개 그리고 색칠 한 뒤 분무기로 물을 뿌린다. 동그라미가 번져서 무지개 모양이 되자 친구들에게 보여준 뒤 여러 가지 색깔 사인펜으로 이전보다 더 많은 동그라미를 그려본다.
1학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만3세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
노래에 맞춰 몸을 움직이던 ○○가 그대로 멈춰라 가사에서 동작을 멈춘다. 다시 노래가 시작되자, ○○가 미소를 지으며 몸을 움직인다. 그대로 멈춰라에서 ○○가 동작을 멈추고 △△를 본다. △△에게 너 움직였어! 그대로 멈춰라에서 가만히 멈춰야지.라고 말하자, △△가 나 안 움직였어.라고 말한다. ○○가 그래? 너 조금 움직였잖아. 나처럼 완전 가만히 있어야해.라고 말한다.
의사소통
0/0
00가 동시를 감상하고 있다. 동시의 내용을 듣고 교사가 읽은 부분을 반복하여 따라 말한다. 교사의 손 움직임에 따라 00가 시선을 옮겨 마음속의 사랑 모아 글자를 따라 읽는다. 교사가 읽기를 멈추자 00가 손을 들더니 선생님 저거 우리 엄마 이름이랑 똑같아요.라고 말하며 앞으로 다가와 글자를 손가락으로 짚는다.
사회관계
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△△가 자동차를 내려놓으며 아저씨, 자동차 바퀴가 빠졌어요. 고쳐주세요.라 말하자 ○○가 네, 조금만 기다리세요.라 말하며 망치 놀잇감으로 자동차를 두드린다. 자동차의 바퀴를 검지로 굴린다. 바퀴가 돌아가는 것을 지켜보던 ○○가 자동차를 △△에게 건네며 여기 있습니다. 다 고쳤어요. 조심히 타세요.라 말한다. □□가 자동차를 ○○에게 건네며 아저씨, 자동차 고쳐주세요.라 말하자 ○○가 네, 어디가 고장 났어요?라 말한다.
예술경험
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빨간색 클레이를 책상 위에 올리고 손바닥으로 굴린다. 굴린 클레이를 점토 칼로 반복하여 찍는다. 교사에게 보여주며 이건 딸기예요. 저 저번에 딸기 빙수 먹었어요.라 말한다. 교사가 끄덕이자 갈색 클레이를 책상 위에 올리고 손바닥으로 민다. 교사에게 보여주며 이건 뭔지 알아요? 초코 과자에요.라 말한다. 다시 초코 과자가 들어간 빙수도 먹어 봤거든요.라 말한다.
자연탐구
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과학영역에 있는 색깔안경을 본다. 그리고 두가지 색깔을 합쳐서 보면서 ‘선생님, 빨강이랑 노랑이랑 같이 보면 주황색이돼요.’하고 말한다. 교사가 ‘다른 색도 겹쳐서 볼까?’하니 00이는 ‘파랑색과 노랑색을 합치면 연두색이 보여요’하고 말한다. 그리고 세가지 색깔을 다 합쳐서 본 후 ‘이 색깔은 똥색’하고 웃음을 터트린다.
1학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만3세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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개구리의 성장 과정을 알고 난 후 노래를 부르며 신체로 표현한다. 꼬물꼬물 움직이는 표현을 하며 “이건 올챙이” 개구리 점프를 하며 “이건 개구리” 손가락으로 동그라미 모양을 만들고 “이거는 알이야 알. 알은 안 움직여.”라고 말한 후 다시 노래를 부르며 신체 표현하기를 한다.
의사소통
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친구와 봄에 피는 꽃을 퀴즈로 맞춰보기 활동을 하고 있다. “봄에 볼 수 있는 꽃 중에 잎이 분홍색이며 큰 나무에서 자라는 꽃은 무엇일까요? 하고 00이가 친구**이에게 문제를 낸다. 친구**이가 “ 크기는 작아? 커?” 하고 묻는다. 작다고 말해주자 친구**이가 “

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유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,