만2세 2학기 관찰일지+영역별 관찰평가 (놀이와 일상영역 / 10페이지 분량으로 매우 자세합니다)

소개글

만2세 2학기 관찰일지+영역별 관찰평가 (놀이와 일상영역 / 10페이지 분량으로 매우 자세합니다)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 만2세 2학기 영아 관찰일지 #1
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가

2. 만2세 2학기 영아 관찰일지 #2
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가

3. 만2세 2학기 영아 관찰일지 #3
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가

4. 만2세 2학기 영아 관찰일지 #4
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가

5. 만2세 2학기 영아 관찰일지 #5
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가

본문내용

놀잇감을 건네며 부릉부릉~ 자동차가 뛰뛰 빵빵 지나가네요?라고 하며 놀이를 권유하지만 OO는 아무런 반응 없이 없고 칭얼댄다. 이 때 OO가 좋아하는 만화 동요를 들려주니 소리를 듣고 눈을 동그랗게 뜨며 교사에게 다가와 두리번거린다. 어? 어 소리를 낸 후 자리에서 일어나 몸을 움직이며 박수를 치고 중간 중간 흥얼 거린다.
발달평가
동요에 관심을 가지는 모습을 보이며 동요를 듣고 자신의 느낌과 생각을 스카프를 활용하여 표현하는 모습을 보인다
만2세 2학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만2세
영역
관 찰 내 용
일상생활
색 점토로 송편을 만들던 OO가 손바닥을 펼쳐 자신의 손에 묻은 점토를 살펴본다. 이후 교사에게 다가가 선생님 저 손 씻고 싶어요.라고 한다. 화장실로 이동한 OO는 손에 물을 묻힌 후 비누거품을 짜서 손바닥을 비빈다. 다시 물을 틀고 비누거품을 씻은 후 자신의 손바닥을 보며 이제 점토가 사라졌다.라고 한다.
발달평가
놀이 후 손에 묻은 점토를 보고 손을 씻어야 함을 인지할수 있다. 비누거품을 이용하여 깨끗하게 손을 씻으며 일상생활에서 청결한 습관을 기를 수 있다.
놀이활동
OO는 집에서 멋진 할로윈 의상을 입고 등원하였다. OO는 친구들에게 옷을 자랑하며 “이거 엄마가 사준거야” 라고 말하는 모습을 보여주었다. 할로윈 행사를 잘 즐기고 있던 OO는 친구가 주는 사탕을 받아서 개수를 세어보며 “이거 진짜 많이 준다”라고 이야기했고 사탕을 준 친구에게 OO가 준비한 초코렛을 주며 “이건 OO가 주는거야. 내가 더 많이 줄게”라고 이야기하는 모습을 보여주었다. 잠시 뒤 다른 반 선생님께서 사탕을 주시는데 사탕의 개수를 세어보며 “세개나 주셨어요!”라고 말하는 모습을 보여주었다.
발달평가
OO는 물체를 세어보고 수량을 알아볼 수 있었다.
놀이활동
OO가 자연물 그림 위를 두발 모아 뛰며 나 이렇게 뛴다! 한다. 교사가 두 발로 콩콩 잘 뛰네요~ 하자 OO는 두발 모아 뛰기를 멈추고 한 발로 뛰며 저 이것도 할 수 있어요.라고 한다. 곧 멈추더니 뒤로 걸으며 이것도 하고~라고 한다.
발달평가
두발 모아 뛰기, 한 발 뛰기, 뒤로 걷기 등 다양한 방법으로 신체를 움직일 수 있다. 다양한 신체 움직임을 즐길수 있다. 뒤로 걷기 시 친구들과 부딪칠 수 있어 신체놀이 시 안전에 주의가 필요하다.
만2세 2학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만2세
영역
관 찰 내 용
일상생활
OO가 낮잠시간이 되어 자리에 누웠다. 평소에는 토닥여주면 바로 잠들었는데 OO가 반복하여 돌아누우며 웃옷을 걷는다. 교사가 옷을 정리해주자 울먹이며 다시 옷을 걷으며 교사의 손을 끌었다. 그 모습을 보고 OO의 등을 부드럽게 쓸어주니 바로 잠드는 모습이다.
발달평가
느리지만 OO의 감정을 언어가 아닌 몸짓으로 표현하는 모습이 보여지고 있다. 원하는 것이 있으면 교사의 손을 끌고 이동하거나 교사의 손을 원하는 곳으로 이동하기도 한다. 그럴때마다 말로 할 것을 이야기해주며 언어표현하는 모습을 지속적으로 보여주어 언어표현에 대한 자극을 해줘야겠다.
놀이활동
사과, 감, 배를 탐색해보는 놀이를 하던 OO가 사과를 만지면서 나 사과 먹어 봤어요.라고 이야기를 한다. 교사가 반쪽으로 자른 감을 가리키며 그럼 이 과일은 먹어봤어?라고 하자 감을 손에 들고는 한참을 바라본다. 이건 씨가 있어서 못 먹어.라고 이야기한다. 교사가 반으로 자른 사과와 배를 함께 보여주며 사과랑, 배도 다 씨가 있어. 씨를 빼고 먹는 거야. 감도 똑같아.라고 이야기하자 사과와 배, 감을 번갈아 바라보더니 입가에 미소를 띠며 감도 똑같아.라고 이야기한다.
발달평가
친숙한 사물을 감각으로 탐색할수 있으며 과일의 다양한 모양에 관심을 가지고 탐색한다. 그리고 같고 다름을 구별할 수 있다.
놀이활동
바닥에 붙여놓은 동물발자국에 관심을 보인다. 동물 발자국 중에서 발자국을 따라 걷는다. “선생님 코끼리처럼 걸어갈거야”라고 말하더니 코끼리 인형을 가지고 와 함께 걸어간다. 코끼리처럼 걷다가 옆에 있는 친구가 호랑이처럼 성큼성큼 걷자 친구를 따라 성큼성큼 걸어간다.
발달평가
동물의 발자국을 따라 중심을 잡고 걸어갈 수 있다. 동물의 걸음걸이에 관심이 있고 이에 따라 다른 모습으로 흉내내어 자신의 신체를 이용하여 흉내낼 수 있다.
만2세 2학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만2세
영역
관 찰 내 용
일상생활
OO가 화장실에 들어가자마자 변기 앞에 서서 바지를 내린 OO를 왼손으로 밀며 오른손은 OO의 바지를 잡고 내린다. 교사가 OO야, 친구를 밀면 넘어져 다칠 수 있어요.라고 말하자 OO가 밀던 것을 멈추고 나도 쉬 마려운데.라고 말한다. 교사가 OO가 먼저 서있었으니 순서를 기다려야 해요.라고 말하자 OO가 OO의 뒤에 서서 교사를 본다.
발달평가
대ㆍ소변을 가리며 화장실에서 배변활동을 할 수 있다. 교사의 다칠 수 있다는 말에 위험한 것을 알고 행동을 멈춘다. 교사의 이야기를 듣고 줄을 서는 모습을 보이며 교사의 지시에 따른다.
놀이활동
OO가 공을 잡은 손을 뒤로 젖혔다 앞으로 뻗으며 던진다. 공이 바닥으로 떨어지자 달려가 공을 주워 든다. 테이프 거미줄 앞에 선 사라나가 공을 잡은 손을 뒤로 젖혔다 앞으로 뻗으며 던진다. 공이 테이프 거미줄에 붙자 제자리에서 2번 점프를 하며 와, 붙었어요~ 붙었어요!를 반복하여 말한다.
발달평가
공을 잡은 손과 팔을 구부렸다 펴며 앞으로 뻗으면서 던지기를 시도하며 제자리에서 팔을 움직이며 공을 던지는 기본운동할 수 있으며 안정된 자세로 제자리에서 점프를 반복한다.
놀이활동
바닥에서 움직이는 곤충에 대해 알아보자 OO가 선생님, 나는 지렁이야!라고 말하며 바닥에 엎드려 지렁이처럼 몸을 움직이며 앞으로 나아간다. 교사는 OO가 지렁이처럼 꿈틀꿈틀 움직이고 있네요.라고 말하자 OO는 몸에 힘을 주어 상체를 들었다 내렸다 반복하며 움직인다.
발달평가
신체를 인식하고 움직이며 동물의 모습을 관찰하고 모방하여 흉내 낼 수 있다.기본 운동을 즐기며 대근육을 조절할 수 있다.

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