2학기 관찰일지 만5세 관찰일지 및 총평 (종합발달평가첨부)

소개글

2학기 관찰일지 만5세 관찰일지 및 총평 (종합발달평가첨부)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

준다.“OO야~ 내가 도와줄까“목공풀이 안 나와＂ 하고 답하자 OO가 OO 그림에 목공풀을 짜고 콩을 같이 붙여 준다.
놀이활동
산타할아버지에게 받고 싶은 선물을 적던 OO는 교사에게 다가와 “선생님 꼭은 어떻게 써야되요?” 질문한다. 교사가 “꼬에다가 기역 받침 쓰면 되요” 라고 말하자 “아~”하며 ‘꼭’ 글자를 적는다.
일상생활
OO가 목욕과 관련된 경험을 이야기하고 있다. 저는 목욕할 때 엄마가 먼저 머리 감으라고 해요.라고 말한다. OO가 나는 엄마가 치카치카 먼저 하라고 하는데!라고 하자 OO가 나도 그럴 때도 있어.라고 대답한다. 교사가 그럼 OO는 동시 제목을 뭐라고 짓고 싶어요?라고 묻자 OO가 마음대로 목욕 놀이.라고 대답한다. 이야기한 제목을 교사가 적어서 보여주자 새로운 종이에 연필로 따라 쓴다.
만5세 OOO 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO와 놀이를 자주 하는 OO가 OO, OO와 쌓기 영역에서 놀이를 같이 하였다. 주로 남자 친구들과 놀이를 하지만 간혹 여자 친구들과도 놀이를 하기도 한다.
놀이활동
“나 아빠할래 아빠아빠!!”하며 역할놀이에서 아빠의 역할을 맡고는 웃으며 “회사다녀올게”하더니. 친구들이 밥을 차리고 있자 그 모습을 보고는 “아참, 밥을 안먹었네”하며 웃으며 식탁에 앉아 밥을 먹는 시늉을 내며 다시 일어나 회사간다고 이야기한다. 전화기를 잡고 전화를 받는 듯 “여보세요”말을 하고 다시 전화를 내려놓고는 집으로 돌아왔다며 다시 식탁에 앉아 놀이한다.
2학기 종합발달평가
다른 사람에게 관심이 많고 교사와 친구들의 인정과 칭찬, 타인을 웃겨주는 것을 좋아하나 간혹 과한 언어와 행동을 할 때가 있어 적절한 단어를 사용하고 행동을 조절 할 수 있도록 지도가 필요하다.OO는 소근육이 발달하여 미술활동에 자신감 있게 생각을 표현하며 섬세하게 표현하여 완성도가 높다. OO는 글자를 적다가 모르는 글자를 쓸 때 교사에게 도움을 요청할 수 있으며 스스로 끝까지 해결하고 활동을 마무리 하려고 노력한다. 목욕과 관련된 자신의 경험을 언어로 표현할 수 있으며 짧은 제목을 지어 연필로 따라 쓸 수 있다. OO는 친구 관계가 점차 확장되고 있으며 친구와는 이야기도 많이 하며 자신의 감정을 나타낸다. 자신이 할 이야기를 정확하게 표현할 수 있고, 친구들에게도 자신의 의사표현을 확실히 할 수 있다,

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