만5세 3명 9월~2월 2학기 관찰일지 및 발달평가

소개글

만5세 3명 9월~2월 2학기 관찰일지 및 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

에 잠을 자고 7시에 일어나서 어린이집에 올 준비를 하겠다며 교사에게 구분선을 만들어 달라고 요청했다. 그리고 점심을 먹고서는 자유놀이를 하고 낮잠도 자야겠다고 말했다.
신체운동
친구들이 높이 블록을 쌓아 올리는 것을 지켜보던 OO가 친구를 도와 높이 쌓아본다. 그 뒤 너무 높이 쌓는 것을 보며 블록을 반쯤 덜어 낮춘다.
의사소통
OO와 OO, OO와 같이 자석블록으로 자연공원을 만들어보는 시간을 가져보았다, OO가 “여기는 미끄럼틀이있는 방이야~”라고 말하였다. 그러자 OO가 “우리 자동차는 어디에 주차해주지~?”라고 하자 OO가“그럼 여기에 차고를 만들어서 보는게 어때?” 라고 했더니 웃으며“ 응~좋아~”라고 말하였다.
사회관계
교실을 아주 빠르게 뛰어가며 OO를 잡으려고 따라간다. OO가 ‘나 잡아봐. 못잡지롱~’ 하며 약올리자 ‘잡을 수 있어’ 라고 말을 하며 달려가서 OO의 허리를 잡는다.
만5세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
산타할아버지 도안을 제시하자 처음에는 친구들이 색칠하는 것을 지켜본다. 그리고 잠시 후 자신도 색연필을 꺼내서 색칠을 시도한다. 옆에 앉아있는 OO를 보고 ‘너 산타할아버지 옷은 무슨 색으로 칠할거야?라고 물어본다. OO가 빨강색을 칠할거야~라고 하자 ’나도 빨강색으로 칠해야지’말을 하며 빨강색 색연필을 잡고 색칠을 한다.
자연탐구
날씨 기록을 한다. 창밖을 보며 어제와 달라진 날씨의 변화를 느끼고 이야기를 나눈 뒤 기록지에 오늘의 날씨를 그림으로 표현한 뒤 겨울이 되어 달라진 날씨에 대해 알아본다.
2학기 종합발달평가
자신의 신체에 대해 잘 알고 스스로 휴식과 활동을 조절할 수 있고 교사에게 요청하여 휴식을 할 수 있다. 하루 일과를 스스로 계획하고 실천할 수 있다. 높이 쌓아 올린 블록을 지켜보고 다시 반쯤 덜어 낮추는 것을 보며 OO는 일상에서 안전하게 놀이해야함을 인식하고 있다.친구와의 놀이규칙을 세우며 활동할수 있으며 대화과정속에 말을 배우며, 상황에 대해 말할 수 있다. 자신이 어떤색을 칠하지 선택하지 못하고 친구들이 하는 것을 보고 같은 색깔을 선택해 색칠한다. 사물을 보고 무엇이 크고 작은지에 대해서는 인식하고 있지만 주황색, 노란색과 같은 비슷한 계열의 색깔을 구별하는 것을 어려워한다. 색깔을 다룬 그림책을 제공해주어 자연스럽게 색깔에 대해 알 수 있도록 해야겠다.

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