고등교육과정에서의 수학교육은 암기위주의 교육이 필요하다고 주장한다. 반면 영유아시기의 교육에서는 일상생활과 연계한 수학교육을 강조하고 있는 것에 대해 찬반의 입장에서 토론해 봅시다.

소개글

고등교육과정에서의 수학교육은 암기위주의 교육이 필요하다고 주장한다. 반면 영유아시기의 교육에서는 일상생활과 연계한 수학교육을 강조하고 있는 것에 대해 찬반의 입장에서 토론해 봅시다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영유아시기의 교육에서 일상생활과 연계한 수학교육을 강조하고 있는 것에 대해 찬반의 입장에서 토론하기

2. 참고자료

본문내용

존재하는 학문 영역이라는 점을 고려할 때, 암기위주 수학교육은 애초 잘못된 교육이었다는 생각이 든다. 아니 암기위주 수학교육은 애초 존재하지 말았어야 할 교육이라고 확신한다. 수학교육으로 학생들이 수학적 사고를 하게 되고, 나아가 수학에 대한 흥미를 가질 수 있도록 하는 것이 단순히 수학공식을 많이 아는 것보다 훨씬 중요하다는 생각이 들었다.
다. 암기위주 수학교육으로 배우게 되는 여러 수학공식을 써먹을 기회가 거의 없기 때문이다.
사실 학창시절 때 배웠던 수많은 수학공식은 현실세계에서 거의 필요없다는 것이 엄연한 사실이다. 현재 나는 중소기업 경리로 일하고 있지만 예전에 배웠던 수학공식은 거의 필요하지 않다. 복잡한 계산식이나 총합을 구할 때는 계산기를 사용하기 때문에 예전에 배웠던 수학공식을 애초 사용할 기회도 거의 없고, 이미 시중에 판매되는 재무재표 자동 프로그램을 사용하기에 계산이 필요한 부분도 거의 없다. 현실세계에서 수학공식을 활용할 기회도 거의 없는데, 왜 아동수학교육이 암기위주 교육으로 이루어져야 하는 것일까? 나는 정말 이해하지 못하겠다.
2. 참고자료
영유아 수학교육 (제2판), 저자 한종화, 출판 공동체, 2022.08.25.

키워드

수학교육,   암기위주,   주입식 교육