[ 학습장애를 가지고 있는 학생의 학부모 상담 진행 방식과 내용 ]

소개글

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목차

1. 서론
2. 본론
(1) 학습장애를 가지고 있는 학생에 대한 이해
(2) 학습장애를 가지고 있는 학생의 학부모 상담 진행 방식
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌

본문내용

.org/health/nMedInfo/nView.do?category=DIS&medid=AA000616
보건복지부 국립정신건강센터, 정신건강정보, 질환별 정보, 특정 학습장애, https://www.mentalhealth.go.kr/portal/disease/diseaseDetail.do?dissId=12
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[우리아이건강] 신학기 우리아이 학습장애 대처법, 정유숙, 건강다이제스트, 2017.04.14., http://www.ikunkang.com/news/articleView.html?idxno=21427
AJOU STORY, 건강, 건강정보, 학습장애는 전문가의 치료 빠를수록 예후 좋아, https://www.ajoumc.or.kr/story/board/articleView010003001.do?no=4927
김동일, 고은영, 정소라, 이유리, 이기정, 박중규, 김이내 「국내 학습장애 연구의 동향 분석」, 아시아교육연구 10권 2호, 2009, https://s-space.snu.ac.kr/bitstream/10371/89192/1/10-2-10%20%EA%B5%AD%EB%82%B4_%ED%95%99%EC%8A%B5%EC%9E%A5%EC%95%A0_%EC%97%B0%EA%B5%AC%EC%9D%98_%EB%8F%99%ED%96%A5_%EB%B6%84%EC%84%9D.pdf

키워드

학습장애,   학생,   학부모,   상담진