[ 노인학습자에게 가장 적합한 노인교육방법론을 제시 ]

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목차

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1. 서론
2. 본론
(1) 실패자 모델
(2) 성공자 모델
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

우리는 노인 학습자의 실패자 모델과 성공자 모델을 통하여 어떠한 방법론이 보다 효과적인 결과를 끌어낼 수 있을지 알아보았다. 실패자 모델을 통해서는, 사회가 노인을 보는 시선의 중요성을 확인할 수 있었다. 성공자 모델을 통해서는 그들을 보다 구체적인 사회 구성원으로서 받아들이는 것이 중요하다는 사실을 확인할 수 있었다. 노인 학습자에게 보다 알맞은 방법론을 찾기 위해서는 노인의 일반적인 특성에 대한 이해가 우선 되어야 할 것이다. 위와 같은 방법론의 고찰이 실제적인 노인 교육의 발돋움으로 나아갈 수 있기를 바란다.
4. 출처 및 참고문헌
대한민국 공식 전자정부 누리집 지표누리, 지표활용, 통합 지표목록, 가구 유형별 노인가구 구성, https://www.index.go.kr/unity/potal/indicator/IndexInfo.do?cdNo=2&clasCd=10&idxCd=F0022
신미식, 「평생교육으로서 한국노인교육의 발전방향」,『평생교육학연구』,제13권,제1호,2007. https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=4b5a881e3714f9abffe0bdc3ef48d419&keyword=%ED%8F%89%EC%83%9D%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%9C%BC%EB%A1%9C%EC%84%9C%20%ED%95%9C%EA%B5%AD%EB%85%B8%EC%9D%B8%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%9D%98%20%EB%B0%9C%EC%A0%84%EB%B0%A9%ED%96%A5

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노인학습자,   적합,   노인교육방법론