평가제 1학기 2학기 부모상담일지 만 3세 22명

소개글

평가제 1학기 2학기 부모상담일지 만 3세 22명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

평가제 1학기 2학기 부모상담일지 만 3세 22명

본문내용

나뭇잎이 떨어지는 것과 겨울 나무 모습의 변화를 말로 설명할 수 있고 돋보기로 자연물을 관찰하는 것을 좋아합니다.
물체의 성질에 대해 궁금해 하기도 하고 과학 만화 같은 것도 봅니다.
건의사항
없음
2학기 부모 상담일지 (만 3세)
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
기본생활
식사 할 때 자신의 양을 조절하여 밥을 먹고 뒷 정리를 깨끗하게 마무리 합니다. 교실 안에서 어지럽혀진 놀잇감들을 자기가 가지고 놀던 것이 아니더라도 먼저 나서서 정리하는 모습을 보입니다.
위에 오빠도 잘 따르고 밑에 동생도 잘 챙겨줍니다. 집에서도 여러일을 많이 부탁하는 편입니다.
신체운동
도구를 다양하게 활용하여 몸을 율동적으로 움직이는 활동에 적극적으로 참여합니다.알맞은 양의 음식을 골고루 먹고 손과 이를 깨끗이하는 습관이 잘 형성되어 있습니다. 좋고 싫은 음식이 분명하며 음식에 대한 자신의 의사를 정확히 표현합니다.
매달리기, 물구나무 서기 등 유연해서인지 잠시도 가만히 있지 않고 움직입니다.
의사소통
모르는 것이 있으면 “이게 뭐에요?” 또는 “알려주세요” 라고 말합니다. 교사의 말을 이해하고 또래들과도 활발한 대화가 이루어집니다.
또래들보다 말이 느려 걱정이 많았는데 지금은 친구들이랑도 대화를 잘 하고 어른들이랑도 말을 잘 해서 다행입니다.
사회관계
반 친구들의 얼굴 사진을 보고 이름을 불러줍니다. 상황에 맞게 주변 사람들에게 ‘고마워, 미안해, 도와줘’를 이야기합니다. 친구가 울면 울지마 라고 이야기하는 모습을 보입니다.
가끔 상황에 맞지 않는 말을 해서 고쳐주려고 많이 노력합니다. 좋아진 모습에 감사한 마음이 든답니다.
예술경험
다양한 색으로 그림 그리는 것을 좋아하며 모루, 스티커 같은 도구를 가지고 꾸미는 것을 좋아합니다. 마이크 ,방석 같은 것을 꾸밀 때 생각을 적극적으로 표현합니다.
여러 가지 미술 도구를 가지고 놀이하고 그림 그리는 것을 좋아합니다.
자연탐구
팽이와 퍼즐 조각 맞추는 것에 관심 있어 합니다. 큰 종이를 싹둑 잘라서 조각이 많아지면서 수량이 많아지는 것을 이해하고 더하고 빼는 것에도 관심을 보입니다.
계절이 바뀌면서 가족들과 여행가며 구경하고 자연을 관찰하는 것에 흥미를 가지고 좋아합니다.
건의사항
없음
2학기 부모 상담일지 (만 3세)
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
기본생활
반에서 지켜야 할 규칙과 약속을 알고 있으며 지키며 생활할 수 있도록 노력하는 모습을 보입니다. 정리하기, 차례지키기 등 모범적인 행동을 많이 보입니다.
집에서 특히나 동생이 잘못된 행동을 옆에서 많이 알려줍니다. 위험하다고 알려주고 하지 말라는 것은 웬만하면 안 하려고 합니다.
신체운동
대근육 활동에 적극적으로 참여하며 소근육 활동도 즐겨합니다. 체육 시간에 즐거운 마음으로 참여합니다.
놀이터에 뛰어노는 것을 좋아하고 대부분의 음식을 편식없이 골고루 잘 먹습니다. 일정시간을 지켜서 일정한 양의 밥을 잘 먹습니다.
의사소통
대화를 할 때 생각하면서 천천히 생각하며 이야기를 합니다. 말 더듬 현상은 많이 줄었으며, 간혹 갑자기 질문을 바아 당황하여 생각을 정리하는데 시간을 필요할 때 더듬는 현상을 보입니다.
말 더듬 현상이 점점 줄고 있으나 간혹 심하게 더듬는 때가 있으며 아직 어휘력이 많이 부족하여 상황에 맞지 않는 단어 선택을 하는 경우가 많습니다.
사회관계
특히나 싫은 감정을 강하게 표현합니다. 큰 소리로 울거나 주변에 있는 물건들을 던지는 모습들을 종종 보이기도 해서 잘못된 행동은 고칠 수 있도록 지도 중에 있습니다.
선생님이 말씀하시는 행동들을 집에서 자주 보여요. 집에서는 제가 어떻게 통제가 안되니까 하고 싶은 대로 하라고 하는 편인데 제가 아이를 훈육하기엔 조금 힘이 듭니다.
예술경험
노래로 자신의 생각과 느낌을 말하고 신체를 이용해서 다양한 도구 스카프, 한삼 등으로 동작을 표현할 수 있습니다.
노래와 춤추는 것을 부끄러워 하면서도 좋아한다. 연극 같은 것을 보는 것을 좋아합니다.
자연탐구
수량 부분과 전체의 관계를 이해하고 있고 온도 차이에 따른 과학 실험에 흥미를 보이고 크기와 무게를 비교할 수 있습니다.
숫자에 관심을 좀 보여서 다행이며 생활 주변에서 보이는 도형 모양에 관심이 있습니다.
건의사항
없음
2학기 부모 상담일지 (만 3세)
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
기본생활
반에서 지켜야 할 규칙과 약속을 알고 있으며 지키며 생활할 수 있도록 노력하는 모습을 보입니다. 정리하기, 차례지키기 등 모범적인 행동을 많이 보입니다.
집에서 특히나 동생이 잘못된 행동을 옆에서 많이 알려줍니다. 하지 말라는 것은 웬만하면 안하려고 해요.
신체운동
이전보다 대근육 활동에 적극적으로 참여(체육)하며 쓰기 등의 소근육을 즐겨합니다.
음식을 먹는 속도가 느리고 편식하는 경향이 있습니다. 음식의 양을 스스로 조절할 수 있도록 하고 집중해서 식사할 수 있는 노력이 필요합니다.
학기 초보다는 많이 건강이 좋아졌습니다.비염이 있어서 자주약을 먹게 되고 또래들과 발달 정도는 비슷한 것 같은데 어느정도인가요?
의사소통
친구들 또는 형 누나들과 말을 주고 받으며 대화합니다. 상대방의 말을 주의깊게 듣고 잘 이해하지 못했을 땐 다시 질문하기도 합니다.
요즘 저나 형한테 책을 읽어달라고 이야기 하고 그 내용을 동생한테 들려줍니다. 동생한테 이야기 할때에는 자기가 조금씩 지어서 말하기도 해요.
사회관계
친구들이 흥미로운 놀이를 하고 있으면 먼저 다가가 함께 어울려 놀이합니다. 일상 속에서 친구들이 실수로 00를 건들게 되면 무조건 나를 때리거나 밀었다고 생각을 합니다. 상대방이 고의로 한게 아닐때는 상대방의 실수를 이해해줄 수 있도록 도움을 주고 있습니다.
이젠 조금씩 어린이집에서 있었던 일들을 얘기해요. 누가 어디를

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가