[평생교육경영론] 평생교육기관 경영자에 요구되는 능력 조사

소개글

[평생교육경영론] 평생교육기관 경영자에 요구되는 능력 조사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 연구의 배경 및 목적

Ⅱ. 본론

1. 평생교육 경영자에게 요구되는 능력
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2. 본인이 생각하는 평생교육경영자에게 가장 필요한 능력

3. 선정 이유

Ⅲ. 결론

본문내용

데 중요한 역할을 합니다. 개방적이고 협력적인 문화를 만들어 나감으로써, 모든 구성원이 자신의 역량을 최대한 발휘할 수 있는 환경을 조성할 수 있습니다. 조직 문화는 구성원들의 행동과 태도에 큰 영향을 미치며, 긍정적인 조직 문화는 높은 생산성과 만족도를 가져옵니다. 리더십과 의사소통 능력은 이러한 긍정적인 조직 문화를 형성하고 유지하는 데 필수적입니다.
Ⅲ. 결론
평생교육경영자는 평생교육을 효과적으로 운영하고 관리하기 위해 다양한 능력을 필요로 합니다. 그 중에서도 리더십과 의사소통 능력은 협력과 조정을 통해 교육 목표를 달성하고, 조직 내 모든 구성원들에게 명확한 비전을 제시하며, 위기 상황에서도 냉철하게 대처할 수 있게 해주는 중요한 능력입니다. 따라서 평생교육경영자가 성공적으로 역할을 수행하기 위해서는 리더십과 의사소통 능력을 특히 중요할 것입니다.
[참고문헌]
1. 최영범, 2024, 평생교육경영론, 서울디지털평생교육원.
2. 김민영, 2019, 평생교육경영자의 리더십과 의사소통 능력에 관한 연구, 한국평생교육학회.
3. 이지은, 2020, 디지털 시대의 평생교육경영 전략, 교육과학사.
4. 송하나, 2021, 평생교육 경영과 리더십, 학지사.

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