만0세 1년 관찰일지 - 총 20명 관찰내용과 종합발달평가 입니다

소개글

만0세 1년 관찰일지 - 총 20명 관찰내용과 종합발달평가 입니다에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

스스로 숟가락질을 하여 먹어 보기를 시도한다.
놀이활동
소꿉놀이 그릇에 과일을 담는 OO에게 교사가 다가가 ‘과일 맛있겠다.’ 하며 후라이팬에 과일을 담아 뒤집게로 섞어 냠냠 표현하고, OO도 먹을래요? 하며 귤과일을 OO가 들고 있는 국자에 올려주며 ‘냠냠’ 표현하니 교사를 바라보고 입으로 귤을 가져가 냠냠 표현한다.
놀이활동
블록으로 만든 무대에 올라 교사가 “어떤 노래 부를까?” 삐약삐약 동물 노래할까? 물으니 “응~” 대답하고 교사가 불러주는 동요에 맞춰 손뼉치며 몸을 흔들었다.
2학기 발달평가
간식시간에 OO가 자리에 앉아서 턱받이를 하고 간식을 먹는다. 중간에 턱받이를 빼고 싶어하는 모습이 보이는 날도 있으나 턱받이도 잘 하며 맛있게 즐거운 표정으로 먹는다. 그 동안 교사가 대부분 떠 먹여 주었는데, 스스로 숟가락으로 먹기를 시도하는 모습에 격려해 주었다. OO는 양보하는 모습과 공격적인 모습을 같이 보인다. 교사의 상호작용에 교사를 바라보며 이야기를 듣고, 주변을 살펴보며 교사의 이야기대로 행동으로 표현한다. 냠냠, 주~ 하며 주세요를 표현한다. 하고 싶지 않은 활동에 고개를 젓거나, 에에, 아니아니 라고 표현하며 거부하기도 한다.
만0세 OOO 2학기 관찰일지
반명
OO반
이름
OOO
나이
만0세
영역
관찰내용
일상생활
자리에 누워 집에서 가지고 온 인형을 만진다. 다시 일어나 인형을 안아준다. 인형을 이불에 눕히고 엎드려 끌어앉는다. 교사가 인형을 빼고 토닥여주자 교사의 다리를 안고 한쪽 다리를 올리고 잠을 잔다.
놀이활동
교사가 와플블럭으로 책상모양을 만들고 음식을 차리자 다른 여러 과일 모형을 가져와서 올려놓는다. 상을 차리다 OO가 와플블럭의 가운데 구멍에 과일 모형 하나가 들어가 빠지는 것을 보고 과일 모형을 반복하여 구멍에 넣으며 떨어지는 모습을 관찰한다. OO는 주변에 있는 작은 공도 주워와 반복하여 넣는다.
놀이활동
그림책을 보며 교사가 책에 있는 단어를 말하자 작은 목소리로 따라 말한다. 발음이 부정확해 반복해서 천천히 말해 보도록 하자 교사의 속도에 따라 천천히 따라 말한다.
일상생활
책을 책꽂이에서 가지고 오는데 OO가 교실에 들어온다. 교사가 OO에게 “안녕”인사하자 OO도 손을 흔들며 인사한다. 교사가 고개숙여서“안녕하세요”라고 인사하자 OO도 고개를 숙이며 인사한다.
놀이활동
끌차를 보자마자 관심을 가지고 끌차의 손잡이를 잡고 움직이는 모습을 보인다. 끌차에 놀잇감을 실어보자고 제안하자 평소 좋아하던 토끼 인형을 가져와 싣고 끌차의 줄을 잡고 이동하는 모습을 보인다. 다른 놀이를 하고 있는 친구들을 위해 유희실에서 놀이할 수 있도록 하였더니 유희실을 반복하여 돌며 이동운동을 한다.
놀이활동
OO가 구슬이 든 교구를 손에 들고 막대 자석으로 두들긴다. 구슬이 붙지 않자 구슬을 내려놓고 실핀이 교구에 막대자석을 가져간다. 실핀이 막대자석에 붙자 바닥에 자석과 실핀을 내려놓고 박수를 친다.
2학기 발달평가
대부분 행동으로만 의사 표현을 했었는데 조금씩 알려주는 언어를 따라 말하며 언어로 표현하려고 한다. 친구들이 등원하거나 하원할 때 손을 흔들면서 인사할수 있다. 고개를 숙여서 안녕하세요 인사하자 OO도 교사를 따라 고개를 숙이며 인사한다. 만나고 헤어질 때 어른과 친구에게 인사하는 방법이 다르다는 것을 알 수 있도록 등`하원시 지속적으로 보여주고 OO가 모방하여 인사하면 격려하여 내면화 될수 있도록 유도해야겠다. 스스로 다리 근육을 사용하며 속도와 힘 조절이 가능하며 끌차의 손잡이를 잡고 움직이며 균형을 잡고 이동운동을 시도한다.
만0세 OOO 2학기 관찰일지
반명
OO반
이름
OOO
나이
만0세
영역
관찰내용
일상생활
교사가 친구를 토닥여주며 재워주자 “마!”하고 부른다. 교사가 “OO도 토닥토닥 해줄까?”라고 말하자 웃음을 보인다. 교사가 옆에 앉아 토닥여 주자 잠이 든다.
놀이활동
OO가 빨대컵으로 물을 마시다가 “새 ,새”라고 이야기 한다. 교사가 “창밖에 새가 어디있지? 라고 이야기 하자 OO가 “저기”라고 말을 하며 손으로 창밖을 가리킨다. 교사가 “저기 까치가 날고 있구나”라고 이야기하자 OO가 손으로 날개짓을 한다.
놀이활동
OO에게 궁금이 상자를 탐색해 본다. OO가 두손으로 궁금이 상자를 잡고 뽕뽕이, 놀잇감 그림카드를 꺼낸다. 남아있는 뽕뽕이, 놀잇감 카드를 계속 꺼낸다.
일상생활
등원을 하고 OO가 교사에게 “안녕하세요” 라고 말을 한다. 교사와 인사를 나누고 교실에 들어가 친구들을 보며 웃는다. OO가 OO에게 손을 흔들자 OO가 “안녕”하고 손을 흔든다.
놀이활동
‘색깔 송’동요가 나오자 교사가 마라카스를 꺼내 흔들어 보이며 노래를 부른다. OO가 마라카스에 관심을 보이며 교사에 손에 있는 마라카스를 가져가 흔들며 몸을 움직인다.
놀이활동
OO가 고무줄에 매달린 풍선에 흥미를 보이며 다가가 만지고 교사가 잡아당기는 놀이를 표현하니 OO도 풍선을 잡아 뒤로 이동하다 풍선을 놓고 풍선이 튕겨져 나가는 것을 보고 웃는다
2학기 발달평가
산책을 나가면 주변의 새와, 고양이, 강아지에 관심을 보이고 다가가는 모습을 볼수 있었다. OO가 교실에서도 창밖에서 고양이나, 강아지가 지나가면 “멍멍이, 야옹, 새”라고 말을 하며 창밖 동물의 움직임을 관찰하기 위해 창가에 다가가 관찰하는 모습을 볼수 있었다. OO가 주변 동식물의 움직임에 관심을 가질수 있도록 유도해 주어야겠다.OO는 궁금이 상자에 있는 뽕뽕이, 놀잇감 그림카드를 엄지손가락과 두 번째손가락으로 잡아서 꺼내는 놀이를 하고 난 후 그릇에 뽕뽕이를 옮겨 담으며 놀이 하였다.OO가 소근육 발달을 할 수 있도록 지도해야겠다. OO는 안정적인 애착을 형성하며 또래에게 관심을 가지고 다가갈 수 있다.
만0세 OOO 2학기 관찰일지
반명
OO반
이름
OOO
나이
만0세
영역
관찰내용
일상생활
간식을 먹기 위해 화장실로 이동한 OO가 흐르는 물에 손을 담가 손에 물을 묻히고 교사가 비누를 손에 짜주자 OO가 손을 비비며 손을 닦고 교사가 흐르는 물로 깨끗하게 닦아 마무리 해준다.
놀이활동
OO가 공그림 교구를 탐색한다. OO가 다른 크기의 공그림 교구를 보며 공그림을

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