애널라이즈 디스 감상문 및 불안장애(공황장애) 간호과정 2개(막연한 불안감과 관련된 비효과적인 개인 대처, 지식부족과 관련된 불안)

소개글

애널라이즈 디스 감상문 및 불안장애(공황장애) 간호과정 2개(막연한 불안감과 관련된 비효과적인 개인 대처, 지식부족과 관련된 불안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영화 제목 / 년도

2. 이 영화를 선택하게 된 동기(이유)

3. 영화의 줄거리 요약

4. 등장인물 분석
1) 주인공: 폴
2) 의사: 벤 소벨

5. 등장인물 간의 역동

6. 간호과정
1) 간호과정 1
2) 간호과정 2

7. Refedence

본문내용

치료할 수 있는 방법으로, 벤 소벨과의 정신상담을 이어간다. 폴은 어릴 적 자신이 아버지를 죽였다는 죄책감이 무의식에 자리잡혀있었고, 이를 직면하여 상태가 호전되었다.
6. 간호과정
간호과정 1
주관적 자료
-“숨이 가쁘고 어지러워.”
-“죽을 것 같아.”
객관적 자료
- 호흡 하는 데 힘들어함.
- 불안해 하는 모습을 보임.
간호 진단
막연한 불안감과 관련된 비효과적인 개인 대처
장기 목표
대상자는 퇴원시까지 불안에 대처하는 방법을 2가지 이상 실천할 수 있을 것이다.
단기 목표
1. 대상자는 1주 이내에 불안을 일으키는 생각을 말로 표현할 것이다.
2. 대상자는 2주 이내에 불안에 대처하는 방법을 2가지 이상 설명할 것이다.
3. 대상자는 3주이내에 자신의 불안의 비효율성을 인식하여 효율적인 대안적 사고를 표현할 것이다.
계획
간호지시
이론적 근거
1. 불안정도를 사정하며 불안의 단계에 대해 교육한다.
불안의 단계에 대한 지식은 불안을 인식하는 데 도움을 준다.
2. 불안예기요소를 인식하도록 하여 걱정이나 불안을 말로 표현하도록 돕는다.
불안을 촉진시키는 상황과 신호를 인식함으로써 불안의 원인을 이해할 수 있으며 불안을 말로 표현함으로써 불안을 감소시킬 수 있다.
3. 자신의 불안을 관찰하여 ‘불안사고기록지’를 작성하게 한다.
불안을 야기하는 사고에 대한 객관적 판단을 통해 불안의 비효율성을 인식할 수 있다.
4. 불안을 일으키는 생각이 합리적이고 역기능적인 경우 현실적이고 기능적인 사고를 하도록 돕는다.
현실적이며 기능적인 대안적 사고는 불안을 감소시키는 데 도움이 된다.
5. 불안을 조절할 수 있는 다양한 방법을 교육한다(예 심호흡, 긴장이완법, 심상법, 운동, 사고중지기법 등).
불안을 대처할 수 있는 다양한 전략들을 사용할 수 있게 한다.
6. 필요시 처방에 따라 항불안제를 투약한다.
항불안제 투여로 불안이 감소된다.
수행
수행
대상자 반응
1. 불안 정도를 사정하며 불안의 단계에 대해 교육하였다.
1. 불안 정도를 사정한 결과, 중증도 불안으로 나타났으며 불안내용은 어린 시절의 죄책감이였다.
2. 불안예기요소를 인식하도록 하며 걱정이나 불안을 말로 표현하도록 돕는다.
2. 불안을 야기하는 상황을 인식하고 표현하도록 격려하였다. 불안을 일으키는 사건은 과거 아버지를 자신이 죽였다는 죄책감이었다.
3. 불안한 생각이 들 때 ‘불안사고기록지’를 기록하게 하였다.
3. ‘불안사고기록지’에 적힌 자신의 생각을 지지하는 증거와 지지하지 않는 증거를 찾게 하였다. 이를 확인하며, 불안을 일으키는 생각 대신 현실적이고 기능적인 생각을 하도록 도왔다.
평가
입원 1주일째 불안이 원인을 말로 표현하였다. 2주째에는 불안에 대한 대처방법을 2가지 이상 설명하였다. 3주째 자신의 불안의 비효율성을 인식하여 효율적인 대안적 사고를 표현하였다.
간호과정 2
주관적 자료
-“불안하고 죽을 것 같아 응급실에 갔는데 심장문제가 아니래. 정신과로 가보래”
-“내가 왜 이러는 거야?”
객관적 자료
- 예기발작이 나타나는 것이 관찰됨
- 자신이 우는 이유를 모름
간호 진단
지식부족과 관련된 불안
장기 목표
대상자는 1달 이내에 질병에 대한 지식을 제대로 숙지한다.
단기 목표
1. 대상자는 3일 이내에 질병에 대해 이해한다.
2. 대상자는 1주일 이내에 질병에 대해 직접 말로 설명할 수 있다.
계획
간호지시
이론적 근거
1. 질병에 대한 충분한 설명을 제공한다.
1. 질병에 대한 충분한 설명으로 대상자에게 질병에 대한 병식을 돕는다.
2. 불안에 대한 통찰을 돕는다.
2. 불안을 인식시킨다.
3. 현재의 대처기전과 관련된 고통을 인정한다. 공포, 신체적 호소 그 자체에는 초점을 두지 않는다.
3. 대상자가 불안을 표줄할 수 없다면, 긴장이 더 심해지며 조절하지 못할 수도 있다.
수행
수행
대상자 반응
1. 질병에 대한 설명을 제공하였다.
1. 공황장애에 대한 이해로 병식을 갖게 되었다.
2. 불안을 인식하여 불안 증가에 앞서는 상황과 상호작용을 서술하도록 하였다.
2. 현재의 경험과 과거 경험을 관련시켜 어느 가치가 위협받고 있는 지 알게 되었다.
평가
입원 3일째 질병에 대해 이해하고, 5일째에 질병에 대해 말로 설명하였다. 1달째 질병에 대한 전반적인 지식을 숙지하였다.
7. Refedence
공황장애에 대한 증상을 영화로 접하며 책에 있는 내용을 직접적으로 느낄 수 있어서 좋은 경험이었다. 영화에서 질병에 대한 충분한 설명이 들어있어서 간호진단을 내리기도 수월하였다.

키워드

애널라이즈 디스,   비효과적인 개인 대처. 불안 공황장애,   불안장애