목차
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1. 원문
2. 의사소통단위(C-unit) 및 절 분석
3. 문법 범주 분석
출처 및 참고문헌
1. 원문
2. 의사소통단위(C-unit) 및 절 분석
3. 문법 범주 분석
출처 및 참고문헌
본문내용
감탄형)
- \'죽었어\'(과거 시제, 높임법>상대높임법>비격식체>해체)
5. 당신 따위가 어떻게 어머니야!
- \'어머니야\'(감탄형, 높임법>상대높임법>비격식체>해체)
6. 괜찮으십니까, 저하?
- \'괜찮으십니까\'(의문형, 높임법>주체높임법, 상대높임법>격식체>하십시오체)
7. 걱정하는 척하지 마세요. 그 입으로 늘 아바마마도 걱정했으면서...
- \'마세요\'(명령형, 부정 명령, 높임법>상대높임법>비격식체>해요체)
- \'걱정했으면서\'(과거 시제, 대조)
8. 내가 아바마마처럼 된다면, 나도 버릴 겁니까?
- \'된다면\'(조건형)
- \'버릴 겁니까\'(미래 시제, 추측, 의문형, 높임법>상대높임법>격식체>하십시오체)
9. 이 할미가 저하의 아버지를 죽여놓고 사죄 한 마디 드리지 않았습니다.
- \'죽여놓고\'(선행 사건, 완료)
- \'드리지 않았습니다\'(부정>장형 부정, 과거 시제, 높임법>상대높임법>격식체>하십시오체, 겸양)
10. 모든 게 이 할미의 죄입니다. 가엾은 우리 저하, 이 할미를 용서하지 마세요.
- \'죄입니다\'(높임법>상대높임법>격식체>하십시오체)
- \'마세요\'(명령형, 부정 명령, 높임법>상대높임법>비격식체>해요체)
출처 및 참고문헌
한국어학 교안
- \'죽었어\'(과거 시제, 높임법>상대높임법>비격식체>해체)
5. 당신 따위가 어떻게 어머니야!
- \'어머니야\'(감탄형, 높임법>상대높임법>비격식체>해체)
6. 괜찮으십니까, 저하?
- \'괜찮으십니까\'(의문형, 높임법>주체높임법, 상대높임법>격식체>하십시오체)
7. 걱정하는 척하지 마세요. 그 입으로 늘 아바마마도 걱정했으면서...
- \'마세요\'(명령형, 부정 명령, 높임법>상대높임법>비격식체>해요체)
- \'걱정했으면서\'(과거 시제, 대조)
8. 내가 아바마마처럼 된다면, 나도 버릴 겁니까?
- \'된다면\'(조건형)
- \'버릴 겁니까\'(미래 시제, 추측, 의문형, 높임법>상대높임법>격식체>하십시오체)
9. 이 할미가 저하의 아버지를 죽여놓고 사죄 한 마디 드리지 않았습니다.
- \'죽여놓고\'(선행 사건, 완료)
- \'드리지 않았습니다\'(부정>장형 부정, 과거 시제, 높임법>상대높임법>격식체>하십시오체, 겸양)
10. 모든 게 이 할미의 죄입니다. 가엾은 우리 저하, 이 할미를 용서하지 마세요.
- \'죄입니다\'(높임법>상대높임법>격식체>하십시오체)
- \'마세요\'(명령형, 부정 명령, 높임법>상대높임법>비격식체>해요체)
출처 및 참고문헌
한국어학 교안
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