만5세 1학기 관찰일지 및 종합발달평가 (일상과 놀이영역 / 평가제)

소개글

만5세 1학기 관찰일지 및 종합발달평가 (일상과 놀이영역 / 평가제)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 종합발달평가

본문내용

었고,간식을 맛있게 먹은 후 OO는 교사에게 다가와 “선생님 저 누워있고 싶어요”라고 말했다. 교사는 이불을 준비해주고 OO가 누워 휴식을 취할 수 있도록 해주었다.OO는 잠시 누워 휴식을 취한 뒤, 이제 놀이하고 싶다고 말하며 놀이에 참여할 수 있었다. 하원하며 OO는 엄마께 “아까 힘들어서 누워서 잠깐 쉬고 다시 놀았어”라고 말하며 스스로 휴식을 취한 일을 말해주기도 했다.
놀이활동,
OO는 자유놀이시간에 미술영역에서 놀이하며 혼자서 열심히 그림을 그린다. 다 그리고 나서 ‘선생님 보세요’ 해서 보니 오늘도 집,나무,가족,교사를 그림. 교사가 ‘와, 잘 그렸다’고 칭찬하자 ‘선생님, 나는 그림을 왜 잘 그리는 걸까요’하며 교사에게 안긴다.
놀이활동.
곤충 반쪽의 모습을 생각해보고 그림으로 표현해보는 시간이다.“선생님. 이렇게 그리는거 맞아요?”하며 무당벌레 반쪽을 그린 후 교사에게 보여준다.“오잘 그랬는데 OO야? 다른 곤충도 그려볼까?” 교사의 말에 “네!”하며 개미를 그린다.
일상생활
열린 어린이집 날에 학부모가 책을 읽어주는 시간을 갖게 되었다. OO가 자리에 앉아 ‘손가락이 긴 티라노사우르스’ 이야기를 듣는데 OO가 평소에 관심있어 하는 공룡의 이야기가 나오자 집중하여 말하는 사람을 바라보기도 하고 고개를 돌려 책의 그림을 번갈아가며 보며 집중하였다.
만5세 OOO 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
자유선택활동 시간 미술영역에서 종이와 색연필을 꺼내 그림을 그린다. 잠시 뒤 교사에게 웃으며 “선생님 편지에요”라고 말하며 자신이 그림 그림을 교사에게 건넨다. 교사가 웃으며 고맙다고 인사하자 “또 만들어줄게요”라고 대답하며 돌아간다.
놀이활동.
바구니를 뒤집어 놓고 여러 가지 소꿉놀이감을 올려놓은 후 음식 만들기 놀이를 한다. OO가 ‘우리 치킨 만들어서 선생님 주자’라고 하며 요리하는 흉내를 낸다.
1학기 종합발달평가
OO는 하루 일과에서 적당한 휴식을 취할 수 있었고, 건강하게 생활하였다. 미술활동에 적극적으로 참여하고자 하는 욕구가 강하다. 곤충에 관련된 활동에 많은 관심 갖고 곤충의 성장과정, 곤충이 먹는 음식, 곤충이 사는 곳 등 파악하고 교구를 탐색할 때 어려움 없이 잘 참여하는 모습을 볼 수 있다. 소꿉놀이 시 음식을 만들고 친구들과 함께 다른 사람에게 대접하자는 제안을 하며 놀이에 즐겁게 참여한다.

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