4- 평가제 2학기 영아관찰일지 만 2세 12명

소개글

4- 평가제 2학기 영아관찰일지 만 2세 12명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

평가제 2학기 영아관찰일지 만 2세 12명

본문내용

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소변을 보고 양치질을 하려는데 00이가 울음을 보인다. “ 먼저 하려고 친구 밀다가 넘어졌어요” 하며 친구들이 이야기한다. 교사가 00이에게 밀면 친구가 다칠 수 있음을 알려 주고 차례를 기다릴 수 있도록 이야기하자 “네” 하며 눈물을 닦으면서 친구들의 줄 뒤에 가서 다시 줄을 선다.
신체운동
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강당에 나오자 자동차를 타며 논다. 교사가 강당에 이불을 피자 교사에게 다가와 “선생님 왜 여기에 이불을 깔아요?” 하고 묻는다. 교사가 “여기 이불 위에서 바퀴처럼 데굴데굴 굴러볼 거야~” 하자 “나도 할래요!” 하며 자동차를 정리하고 교사에게 다시 온다. “00아 여기 누워서 데굴 데굴 굴러볼까?” 하자 00이가 이불위에 올라가 눕더니 데굴데굴 몸을 굴려 이불위에 뒹군다.
의사소통
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친구들과 함께 어린이집 주변을 산책하고 있다. 산책하다가 “멍멍”하는 소리가 들리자 “선생님 무슨 소리 들었어요?”라고 말한다. 그러자 00이가 “멍멍이”라거 말한다. 교사가 “선생님도 소리 들었는데 00도 소리 들었어요?”라고 물어보자 00가 “네 강아지 소리에요”라고 말하더니 강아지가 있는 집 쪽으로 걸어간다. 교사와 다른 방울새반 친구들과 함께 집 쪽으로 다가가자 목줄을 한 강아지가 다가온다. 문에서 몇걸음 떨어진 곳에서 강아지를 바라보다가 연우가 “선생님 강아지 엄청커요”라고 말한다. 그러자 00이가 “강아지 흰색이에요”라고 말한다. 한동안 강아지를 바라본 후에 산책을 하러 갔다
사회관계
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친구들이 높게 쌓은 블록으로 다가가며 쳐다본다. 친구들이 블록을 쌓으며 웃을 때 마다 라 웃는다. 블록이 높게 올라가자 웃으며 블록을 쳐서 블록을 무너뜨린다. 친구들이 “아 망가뜨리면 어떡해” 하자 가만히 서 있는다. 교사가 “00이도 같이 놀고 싶어~?” 하고 묻자 “네”라고 대답한다. “친구들한테 무너뜨려서 미안해~ 말하고 00도 같이 쌓을까?” 하자 지성이가 친구들에게 “미안” 이라고 말하며 함께 블록을 다시 쌓는다.
예술경험
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크리스마스 트리 꾸미기 활동지를 하고 있다. 교사에게 “선생님 할머니 가게에도 크리스마스 트리가 있어요”라고 말한다. 교사가 “가게에 있는 트리는 누가 만든거에요?”라고 물어보자 00이가 “가게에 있는건 아빠랑 같이 만들었어요”라고 말한다. 그러면서 활동지에 붙일 크리스마스 트리 장식그림을 고르고 있다. 풀로 5개 정도의 크리스마스 장식을 붙이고 나서 교사에게 “선생님 00 트리 이쁘지요?”라고 말한다. 그러자 00가 “00가 만든건 안예뻐”라고 말한다. 그러자 00이가 “아니야 00가 만든것도 예쁘고 00가 만든것도 예쁘지요”라고 말한다.
자연탐구
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비눗물이 들어있는 종이컵에 빨대를 꽂아 제공하니 후 불어 거품을 만들어 낸다. 거품이 보글 보글 올라오자 빨대에 입을 떼고 “ 어! 선생님 이것봐요 거품이 나왔어요” 라고 말하며 웃음을 보인다. 교사가 “그러네 보글보글 거품이 생겼다 00아” 하니 00이가 빨대로 또 한번 불어 거품을 만들어 내고 거품이 종이 컵 위로 올라오자 손으로 만져 거품을 터트린다.
영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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점심식사 시간이 되어서 손을 씻고 점심을 먹을 준비를 한다. 교사가 책상을 닦고 밥과 반찬, 식판과 수저를 옮겨놓자 00이가 다가온다. 그러더니 식판을 하나씩 가지고 가면서 “이건 00이거”하면서 00이 자리에 식판을 놓는다. 그리고 다음으로 옆에 00이 자리에 가서 식판을 놓는다. 그러더니 수저를 가리키면서 교사에게 “저거”라고 이야기 한다.
신체운동
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실내 촉촉이 모래를 가지고 놀이한다. 손으로 모래를 몇 번 만진후에 스피노 공룡을 손으로 집어 든다. 공룡을 바닥에 내려놓고 공룡 위에 모래를 뿌리지 시작한다. 공룡이 모래에 다 덮이자 웃으며 모래에서 공룡을 꺼낸다. 그리고 바닥에 다시 스피노 공룡을 내려놓고 모래를 쌓기 시작한다. 이번에는 손으로 모래를 움켜쥔 후에 공룡 위에서 손을 놓은 후에 “눈 눈”이라고 말한다. 한동안 놀이를 반복하였다.
의사소통
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교사가 “00가 왜 옮기려고 하고 있어요? 뭐할 거에요?”라고 물어보자 00가 “선생님 늑대가 오고 있어요? 숨어야 해요” 라고 말한다. 교사가 “00는 교구장 뒤에 숨고 싶어요?”라고 물어보자 “네”라고 말한다. 00의 말을 듣고 있던 00이와 **가 “선생님 저도 숨고 싶어요”라고 말한다. 교사가 “그럼 선생님이 교구장을 움직여서 자리를 만들어줄게요 다칠수도 있으니까 조금 비켜줄래요?”라고 말하자 교구장에서 조금 떨어진 곳으로 이동한다. 교사가 교구장을 이동하여 공간을 만들어주자 안으로 들어간다. 다 들어간 뒤에 00가 교구장을 가리키며 “선생님 문닫아주세요”라고 말한다.
사회관계
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동생들이 널뛰기에 관심을 보이며 다가간다. 동생들에게 “이건 널뛰기야”라고 말하고 널뛰기 하는 방법을 알려주자 **와 OO가 널뛰기 위에 올라가 제자리에서 뛰는 흉내를 낸다. 동생들이 제자리에서 뛰어도 움직이지 않아 **가 올라가 움직여 볼 수 있도록 하자 “이번에는 내가 할게”라고 말하며 널뛰기가 움직일 수 있도록 움직인다.
예술경험
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다양한 종류의 전통 문양을 보고 “나 이거 할래” 라고 말하며 하나를 선택하여 색연필로 색칠한다. 색칠이 끝나자 “색칠 다 했어요 팽이 만들어 주세요” 라고 말하며 교사에게 가지고 온다.“00이 다 했어요~? 선생님이 구멍 뚫고 막대 넣어서 팽이 만들어 줄게요~” 하고 말하며 완성된 팽이를 건네주자 00이가 자리에 앉아 팽이를 돌리기를 시도한다. 몇 번 시도하다 팽이가 돌아가자 돌아가는 팽이 모습을 보며 “빙글 빙글 돌아간다” 라고 말하며 계속해서 팽이를 돌린다.
자연탐구
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얼음을 만지며 탐색하던 00는 손으로 얼음을 꼭 쥐고 있다가 차가워요! 하고 이야기한다. 교사가 얼음을 쥐고 있다 손을 펴서 작아진 얼음을 보여주자 신기해하며 녹은 얼음을 손가락으로 꾹 눌러본다. 오랫동안 눌러 손가락을 대고 있던 부분이 녹은 것을 보고 어? 여기 물이 있어요! 하며 녹아서 물이 된 얼음을 살펴본다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집