자폐성장애아동의 행동지도에 대해 학습했습니다. 자폐장애학생의 행동 특성을 바탕으로 문제행동의 선행사건 중심의 중재 전략을 2가지 이상 제시하시오.

소개글

자폐성장애아동의 행동지도에 대해 학습했습니다. 자폐장애학생의 행동 특성을 바탕으로 문제행동의 선행사건 중심의 중재 전략을 2가지 이상 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 문제 행동의 이해

2. 선행 사건 중심의 중재 전략

2.1. 환경 조정
2.2. 긍정적 행동 지원
2.3. 대체 행동 훈련

본문내용

1. 문제 행동의 이해

문제 행동의 이해는 자폐성 장애 아동의 행동 지도를 위한 첫 번째 단계로, 아동이 보이는 특정 행동이 어떤 배경과 맥락에서 발생하는지를 파악하는 것을 의미합니다. 자폐성 장애 아동은 사회적 상호작용과 의사소통에 어려움을 겪으며, 종종 고유한 행동 패턴을 보입니다. 이러한 행동은 다양한 요인에 의해 유발될 수 있으며, 문제 행동을 이해하기 위해서는 몇 가지 중요한 요소를 고려해야 합니다.

첫째, 행동의 기능입니다. 문제 행동은 종종 아동이 특정한 필요를 충족시키기 위한 수단으로 나타납니다. 예를 들어, 아동이 소란스러운 환경에서 불안감을 느낄 때, 소리를 지르거나 물건을 던지는 행동을 통해 자신의 불편함을 표현할 수 있습니다. 이러한 행동의 기능을 이해하는 것은 중재 전략을 설정하는 데 매우 중요합니다.

둘째, 선행 사건입니다. 문제 행동은 특정한 상황이나 자극에 의해 촉발될 수 있습니다. 예를 들어, 과도한 자극이나 예측할 수 없는 변화가 있을 때 아동은 문제 행동을 보일 수 있습니다. 이러한 선행 사건을 파악하면, 아동이 문제 행동을 보이는 상황을 미리 예방하거나 조정할 수 있는 기회를 제공합니다.

셋째, 결과 반응입니다. 아동의 문제 행동은 종종 주변 환경의 반응에 의해 강화될 수 있습니다. 예를 들어, 아동이 특정 행동을 했을 때 주변 사람들이 주목하거나 반응하면, 그 행동은 더욱 강화될 수 있습니다. 따라서 행동의 결과를 분석하여, 긍정적인 행동을 강화하고 문제 행동을 줄이는 방향으로 환경을 조정하는 것이 필요합니다.

넷째, 개별적인 특성입니다. 자폐성 장애 아동은 각기 다른 특성을 가지고 있으며, 그에 따라 문제 행동의 원인과 유형도 다양합니다. 아동의 발달 수준, 감각 처리 능력, 사회적 기술 등이 문제 행동에 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 각 아동의 개별적인 필요를 이해하고, 맞춤형 접근이 이루어져야 합니다.

키워드

자폐성장애,   행동지도,   중재전략