만 4세 23명 2학기 유아 발달평가 - 평가제

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만 4세 23명 2학기 유아 발달평가 - 평가제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만 4세 23명 2학기 유아 발달평가 - 평가제

본문내용

때 먼저 대화하고 양보하려고 하는 노력이 필요한 부분도 있다.
예술경험
다양한 미술 활동에 관심을 가지며 자신의 생각과 만들고자 하는 물체의 특성을 살려 꼼꼼히 그리고 색칠하며 만들어 낼 수 있다. 놀이나 활동에 즐거운 마음으로 참여하며 각 영역에 골고루 흥미를 갖고 활동한다. 리듬악기에 호기심을 갖고 적극적으로 참여 하고 즐기며 그리기 활동에 더 관심을 갖고 참여한다.
자연탐구
앞에 일어난 일을 기억하여 기억의 순서에 맞게 잘 말할 수 있다. 계절에 따라 변화되는 주변 환경이나, 음식, 옷차림 등을 이해하고 있으며 사물은 크기, 무게, 길이, 색깔 등 기준을 잡고 비교하고 분류할 수 있고 생활 속에서 필요한 도구와 쓰임새를 알고 간단한 도구를 사용할 수 있다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 4세
관련영역
발달내용
신체건강운동
다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어놀고 즐긴다. 콘, 후프, 링 등 소품과 도구를 자유롭게 활용하여 다양한 신체활동을 한다. 친구들과 함께하는 신체 놀이 과정에서 친구의 움직임에 맞춰 자신의 신체를 조절할 수 있다. 자발적으로 신체활동을 하며 가구나 시설을 이용한다.
의사소통
자신의 경험을 말로 풀어 표현할 수 있으며 말하기를 즐겨하고 좋아한다. 자신의 생각과 들었던 경험들을 말로 전달하는 능력이 뛰어나다. 여러 가지 내용의 말을 듣고 행동하며 이야기의 중심내용을 말할 수 있고 일상생활에서 경험한 것을 이야기한다.
사회관계
친구에게 양보를 잘하고 친구의 마음을 이해하고 도움이 필요한 친구에게 다가가 도와주는 모습이 많이 보입니다. 웃어른께 존댓말을 사용하고 바른 자세로 인사합니다. 교사와의 관계가 능동적이며 긍정적이고 친구들과 자연스럽게 잘 어울려 활동하고 놀이할 때도 협동이며 적극적입니다.
예술경험
단순한 박자와 리듬을 듣고 똑같이 만들어 낼 수 있다. 또한 신체 부위를 이용하여 노래에 맞춰 연주할 수 있고 음정에 맞게 큰 목소리로 노래를 부르는 모습을 보인다. 창의적이고 자유롭게 자신만의 그리기를 시도하며 미술 표현을 한다.
자연탐구
주변의 자연환경에 관심을 보이며 적극적으로 탐색하는 모습을 보이고 다양한 사물을 비교해보며 크고 작음, 무겁고 가벼움 등 다양한 계측을 이해할 수 있다. 공간에 대한 앞, 뒤, 옆, 위, 아래와 같은 개념을 이해하고 있으며 같은 종류의 것들을 보고 알맞게 책을 맞추거나 분류할 수 있다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 4세
관련영역
발달내용
신체건강운동
풍선을 바닥에 떨어뜨리지 않고 반복적으로 칠 수 있고 친구와 함께 풍선을 주고 받을 수 있다. 친구들과 함께 보자기로 공을 옮기거나 기차놀이, 줄다리기, 대문 놀이 등 다른 사람들과 함께 협동해서 하는 신체 놀이에도 적극적이고 즐겁게 참여하는 모습을 보인다.
의사소통
일상생활과 관련된 친숙한 낱말과 문장을 듣고 뜻을 이해하며 새로운 단어를 듣고 뜻을 이해하려는 모습을 보인다. 주제에 맞거나 비슷한 경험에 대한 나의 생각을 분명히 전달하고 글자 쓰기에 관심을 보인다.
사회관계
친구들을 좋아하며, 자신의 감정이나 표현을 잘 하며, 놀이를 같이 하자고 제안을 하며 자기중심적으로 이어가기를 원하며 뜻대로 되지 않을 때 울음으로 표현하기도 하며 집단생활에 참여 하지만 협동하려는 노력이 필요하고 인정하는 태도가 필요하며 칭찬과 격려로 더 강화 되도록 도와주고 있다.
예술경험
자신에게 친숙해지고 난 후 다양한 방법으로 노래를 부르며 악기를 연주하는 등 예술 표현활동에 즐겁게 참여한다. 자신의 감정이나 행동을 상황에 맞게 조절하는 편이며 신체의 다양한 움직임을 즐긴다. 창의적으로 그리거나 표현하는 기회가 좀 더 필요하다.
자연탐구
곤충의 생김새에 대해 섬세하게 표현하는 모습을 보이며 교사의 질문에 많은 답을 하는 모습을 볼 수 있다. 물체의 모양과 특징에 대해 이해하고 있으며 이를 언어로 표현할 수 있고 교실 내의 환경을 인식하고, 일상에서 우리가 사용하는 도구임을 인지하고 있다. 주변의 사물이나 자연에 관한 호기심이 많으며 깊게 관심을 보이고 자연현상을 탐구하고 기초지식을 가지고 있다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 4세
관련영역
발달내용
신체건강운동
놀이를 할 때 규칙을 지켜 놀이하는 모습이 보인다. 친구들과 잘 어울려 협동하고 리드하여 놀아히는 모습도 볼 수 있다. 손으로 조작하는 활동에 관심을 보이지만 눈과 손을 협응하는 소근육 활동에서 미숙한 모습을 보이고 소근육의 힘과 조절력을 기를 수 있도록 도움을 주고 있다. 신체 각 부분의 명칭을 알고 자신의 신체를 조절하여 움직일 수 있다.
의사소통
일상생활에서 경험한 것을 이야기로 잘 하며 하지만 다른 사람들의 말을 듣기보다 하기를 좋아하고 자신이 만족 될 때 까지 한다. 글자쓰기에 관심이 높아졌으며 일상속에서 글자와 유사한 형태를 쓰는 것에 흥미를 느끼며 주제에 맞는 이야기를 할 때 자신의 경험을 떠올려 이야기 할 수 있다. 상대방의 이야기를 듣고 공감하기도 하고 반문하기도 하여 대화를 주고 받는다.
사회관계
평소에는 친구들과 갈등 없이 잘 지내는 편이지만 승부욕이 강하다 보니 시합이나 대결 같은 놀이를 할 때에는 지지 않으려고 규칙을 안지키거나, 다시 게임을 시작하려는 모습이 보인다. 차분히 게임 활동을 하고 규칙과 질서를 잘 지키며 대결을 해야 이기는 거라며 잘 다독여주었더니 나아지는 모습을 볼 수 있다.
예술경험
자신에게 친숙해지고 난 후 다양한 방법으로 노래를 부르며 악기를 연주하는 등 예술표현활동에 즐겁게 참여한다. 자신의 감정이나 행동을 상황에 맞게 조절하는 편이며 신체의 다양한 움직임을 즐긴다. 창의적으로 그리거나 표현하는 기회가 좀 더 필요하다.
자연탐구
자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다. 동물과 곤충에 많은 관심을 보이고 생김새와 특징에 대해 살펴보고 관심을 갖는 모습을 보인다. 일상 속에서 새로 접하는 것들에 대해 궁금해 하고 호기심을 많이 보이며 스스로 탐색하기도 한다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집