발달평가 - 만3세반 2학기 유아 발달평가 25명

소개글

발달평가 - 만3세반 2학기 유아 발달평가 25명에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

역
영역별 평가내용
기본생활습관
코로나로 인해 OO가 스스로 자신의 몸을 깨끗이 하는 것을 인식하고 있으며 가정에서 준비해 온 수건을 이용하는 모습을 볼 수 있었다.
신체운동영역
대소근육이 모두 활발하며 흥미를 가지고 적극적으로 참여한다. 새로운 놀이기구나 도구의 원리를 파악하고 기능적으로 놀이할 수 있다.
의사소통영역
다양한 단어를 이용해서 상황에 맞게 이야기할 수 있었으며, 주변에서 친숙한 글자를 찾아 읽어보았다. 쓰기 활동에도 흥미를 보이며, 자신의 이름이나 간단한 글자는 읽으며, 쓸 수 있다.
사회관계영역
OO는 친구와 선생님에게 관심이 많으며 선생님이 새로운 활동을 제시해 주면 관심을 보이고 적극적으로 활동에 참여하고 있다. 놀이를 하면서 발생하는 감정을 ”OO 화났어, OO 혼자 있고 싶어 “라고 말로 표현할 수 있다.
예술경험영역
평소 음률 활동에 많은 관심을 나타내는 OO의 모습으로 OO가 친구들과 함께 놀이를 진행해 보며 다양한 악기를 이용한 음률 활동에 참여해보았다.
자연탐구영역
OO는 행동이 민첩하고 또래에 비해 엄청 빠른편이다. 그리고 호기심이 많아서 관찰하는 것을 좋아하며 특히 개미를 관찰하는 것을 좋아한다.
만3세반 OOO 2학기 발달평가
아동명
OO
연령
만3세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
소변 의사를 표현하고 화장실에 갈 수 있다. 팬티와 바지를 스스로 벗고 입을 수 있으며 양말을 스스로 벗고 신을 수 있다. 그리고 편식하지 않고 숟가락, 포크를 사용해 다양한 음식을 먹는다.
신체운동영역
신체활동에 자발적이고 지속적으로 참여한다. 친구들과 바깥놀이나 실내놀이 시 즐겁게 참여하고 부드럽게 행동한다. 편식이 없으며 식사예절이 바르다.
의사소통영역
자신의 의사표현을 정확하게 이야기 할 수 있다. 친구가 질문을 하면, 듣고 자신의 생각을 더하여 표현하는 모습을 보인다. 요즘은 사물이나 이름을 따라 쓰는 것에 관심을 보이며 사인펜으로 한 글자씩 따라 쓸 수 있다. 한글자석으로 자신의 이름카드를 보며 따라서 이름을 붙일 수 있다.
사회관계영역
자신이 한 일이나 활동 결과물을 다른 사람에게 자신 있게 소개하고 기쁨을 느낀다. 자신이 하고 싶은 활동을 자유롭게 선택해서 놀이에 참여할수 있으며 가족의 의미와 소중함을 알고 표현한다.
예술경험영역
동요와 율동을 좋아하며 여러 가지 동요를 따라 부를 수 있다. 정해진 율동이 아닌 자신이 원하는 동작을 자유롭게 표현할 수 있다. 미술 활동에 적극적이며 점토 놀이를 좋아한다. 도구를 사용하여 점토 놀이를 할 수 있으며 점토로 자신이 원하는 것을 만들려고 시도하는 모습을 보인다. 또한, 스티커 붙이기 놀이를 할 때는 스티커를 붙이며 자신이 원하는 모양을 만들 수 있다.
자연탐구영역
궁금한 것에 대해 교사에게 물어보며 스스로 탐색한다. 도형의 이동과 대칭을 이용하여 창의적으로 모양을 구성할수 있으며 반복되는 동작이나 숫자에 빈칸을 만들어 다음에 올 것을 예측하여 규칙성을 찾을 수 있다.
만3세반 OOO 2학기 발달평가
아동명
OO
연령
만3세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
배변 질문에 의사를 표현하고 화장실에 갈 수 있다. OO는 다양한 음식을 즐겁게 먹을수 있으며 하루 일과에 편안하게 참여한다. 그리고 놀잇감을 안전하게 사용한다.
신체운동영역
신체의 각 부분을 이해하고 사용하며 활용하여 움직인다. 놀이기구나 도구의 사용법을 바르게 인지하고 있으며 체육 활동에도 적극적으로 참여한다.
의사소통영역
단어사용 시 말을 구체적이고 논리적으로 하는 편이며, 교사의 도움이 필요하면“이거 하고 싶어요.”라고 정확하게 말할 수 있다. 또래에 비해 어휘력이 좋은 편으로 그림책을 보며 사물과 상황을 말로 표현할 수 있다. 교사의 말을 이해하고 행동으로 표현할 수 있다. 가끔 친구들에게 큰소리 내며 이야기 하는 모습이 보여 대화로 표현할 수 있도록 도와주고 상호작용하고 있다.
사회관계영역
가족에게 자신이 소중한 존재임을 알고 표현할수 있으며 경험과 관련된 일상을 놀이로 모방하여 표현할수 있다. 그리고 아직 또래 친구들과 어울릴 수 있는 기회가 더 필요하다. 교사에게 미소를 보이며 긍정적인 감정을 표현하기도 한다.
예술경험영역
친숙한 노래를 따라 부르며 율동할 수 있다. 끼적이거나 색칠하기를 좋아하며 선을 따라 그리는 것을 좋아한다. 그리고 최근 찍기 틀로 점토를 찍어 모양 만드는 것을 즐겨하고있다.
자연탐구영역
궁굼한 점을 알아보는 탐구 과정에 관심을 가지고 참여 하였다. 생활 속에서 사용되는 수의 여러 가지 의미를 알고 활동 하였다. 반복되는 규칙성을 인식하고 모방 하였다. 친숙한 물체와 물질의 특성을 알아 볼 수 있다.
만3세반 OOO 2학기 발달평가
아동명
OO
연령
만3세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
혼자서 바지를 입거나 벗을수 있으며 배변의사를 표현하고 스스로 변기에 배변을 할 수 있다. 그리고 급간식 후 식판과 식기도구를 정해진 곳에 정리할수 있으며 자신의 사물함을 찾아 소지품을 스스로 정리할수있다.
신체운동영역
걷기, 달리기, 뛰기 등 다양한 이동 운동을 하고, 신체 활동에 열심히 참여하는 모습이었다. 음식을 소중히 여기고 식사 예절을 지키면서 건강하게 생활하는 모습이었다.
의사소통영역
표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현할 수 있으며 상대방의 이야기를 듣고 말할 수 있다.
사회관계영역
아기 인형으로 친구들과 자주 놀이하며 역할 놀이를 좋아한다. 친구들에게 놀잇감을 양보해주며 배려하는 모습을 보인다. 그리고 반에서 지켜야 할 규칙과 약속에 대해 알고 있으며 약속을 지키려고 노력하는 모습을 보인다. 가족에 대한 이야기를 자주 하며 엄마에 대한 애정을 자주 표현하기도 한다.
예술경험영역
주변의 소리와 움직임에 호기심을 가지며 리듬 있는 소리에 관심을 가진다. 그리고 손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응하며 소리나 얼굴 표정, 몸 움직임을 모방할수 있다.
자연탐구영역
호기심이 많고 질문하는 것을 좋아한다. 그리고 다양한 사물에 관심을 보이며 스스로 적극적으로 탐색하며 관찰하는 모습을 보인다. 특히 바깥놀이 시, 비둘기와 강아지를 보면 멈춰서 자세히 관찰하는 편이다. 10조각 이상의 퍼즐을 맞출 수 있다.

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