교육심리학 ) 다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안에 대하여 기술

소개글

교육심리학 ) 다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안에 대하여 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 서론
2. 본론
(1) 다중지능이론
(2) 본인의 강점지능과 약점지능 파악 및 이를 보완 할 수 있는 방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

3. 결론
인간의 지능은 IQ, EQ와 같은 지적 능력으로 편협하게 판단할 수 없다. 즉, 인간의 지능은 IQ, EQ같이 단순히 단일한 지적 능력이 아닌 서로 별개로 구분되는 여러 가지 다양한 지능들로 구성되어 있고, 각각의 지능들이 서로 상호 협력하여 나타나는 다중지능에 의해 설명할 수 있다. 다중지능은 인간 누구나 가지고 있으며, 각각의 8가지 지능 모두 독립적이고 동일하게 중요하며, 서로 영향을 주고 상호 협력하여 작용한다. 또한, 환경 및 경험 등을 통해 개발 가능하기에 강점지능을 강화하고, 약점지능을 보완할 수 있는 특징이 있다. 이 같은 특징 때문에 다증지능 검사를 통해 어느 지능을 강화해야 하는지, 어느 지능을 보완하여야 하는지 알게 되면서 진로 및 인생 항로 결정에 도움이 될 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
다중지능연구소, 연구소 소개, 다양한 지능이론, 다중지능, https://multiiq.com/miq/info.php?info=4
[특별기고]다양한 재능, 다중지능을 즐기자!, 김범수 다중지능연구소 대표, 경기신문, 2016년 2월 28일, https://www.kgnews.co.kr/news/article.html?no=441642

키워드

교육심리학,   다중지능이론,   조사