[유아 관찰일지] 만3세 2학기 놀이와 일상영역 관찰일지 및 발달평가 (관찰일지 예시)

소개글

[유아 관찰일지] 만3세 2학기 놀이와 일상영역 관찰일지 및 발달평가 (관찰일지 예시)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

것을 이해하고 언어적으로 표현하는 모습을 보였다.
만3세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
활동을 즐겁게 하다가 멈춘다. 교사에게 다가와 화장실을 다녀오겠다고 말을 한 뒤 허리에 손을 올리고 천천히 걸어서 밖으로 나간다.
놀이활동.
거북선을 만들며 친구가 어려워하자 OO가 “내꺼 다 만들고 도와줄게.” 라고 말하였다. 그리고는 교사에게 다가와 “제꺼 다 만들고 도와줘도 되요?” 라고 물어왔다. 그리고는 “어떤게 어려워?”라며 친구에게 다가갔다.
놀이활동
OO는 빨간색, 파란색, 초록색, 노란색 기본색깔을 이해하고 구별이 가능하여 교사가 물어봐줄 때 올바른 색깔을 찾을 수 있다. 동그라미, 세모, 네모 모양을 구별하지만 헷갈려 하는 모습을 보인다. 그림을 보면서 함께 쓸 수 있는 것을 찾아서 선으로 이어볼 수 있있다.
일상생활
OO가 점심시간 혼자서 밥을 숟가락에 뜨지만 수저에 반도 차지 않게 밥을 떠서 입에 넣는다. 수저를 뜨며 뒤를 돌아보고 밥을 떨어뜨린다. 한 참을 입안에 밥을 담아두고 씹지 않는다. 교사가 “꼭꼭 씹어보자”라고 얘기하자 그때서야 씹기 시작 한다.
만3세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO가 OO 스텐드에 불이 들어오는 것을 보고 OO도 불을 켜보려고 스위치를 찾아본다. 스위치를 찾아서 켜보고 끈다. 반복해서 스위치를 켜고 끄니 전원버튼이 빠져서 울먹이는 표정으로 바라본다.
놀이활동
실외활동 시간 나뭇가지로 집 모양을 만드는 중이다. 세모, 네모 모양을 연결하여 집 모양이 완성되는 것을 보고 “우와~ 신기하다. 나도 해볼래.” 라고 말하고 나뭇가지를 모은다. 세모와 네모 모양을 연결하여 집 모양을 완성하고 집을 만들고 있던 OO에게 다가가 “OO야 아니야 아니야 너는 나뭇가지가 부족해, 내가 두 개 주워올게.” 라고 말하고 가져온다.
2학기 발달평가
교실 안 약속과 규칙을 잘 알고 기억하며, 평소에도 지키려고 노력하는 모습을 볼 수 있다. 자신 스스로가 인지하고 있는 패턴의 개념을 이용하여 수학적 활동을 확장하거나 기존의 것을 표방하여 활동을 진행할 수 있다. 교사의 조언이 있으면 좀 더 쉽게 이해하고 정해진 시간 내에 마무리할 수도 있다. 전구를 탐색하고 전구에 스위치를 켜고끌수 있다.

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