목차
1. 실 험 목 적
2. 가 설 설 정
3. 실 험 장 비 / 장 소
4. 실 험 조 건
5. 실 험 방 법 – 난괴법 적용방법
6. 실 험 결 과
7. 실 험 분 석
8. 고 찰
2. 가 설 설 정
3. 실 험 장 비 / 장 소
4. 실 험 조 건
5. 실 험 방 법 – 난괴법 적용방법
6. 실 험 결 과
7. 실 험 분 석
8. 고 찰
본문내용
실 험 목 적
인간의 뇌는 사용하지 않으면 퇴화한다는 연구결과를 토대로, 단순한 계산능력 또한 이와 같은 맥락으로 접근하여 각 단과대학 별로 수학을 접하는 빈도가 차이가 있다. 따라서 각 단과대학 별로 계산능력 및 속도의 차이가 있을 것으로 추정되어 조사해 본다.
실 험 조 건
피실험자 : 각 단과 대학 무작위 1~3학년 학생, 각 3명
제한시간 : 1분
수학문제 : 2자릿수로 구성된 간단한 수학문제
인간의 뇌는 사용하지 않으면 퇴화한다는 연구결과를 토대로, 단순한 계산능력 또한 이와 같은 맥락으로 접근하여 각 단과대학 별로 수학을 접하는 빈도가 차이가 있다. 따라서 각 단과대학 별로 계산능력 및 속도의 차이가 있을 것으로 추정되어 조사해 본다.
실 험 조 건
피실험자 : 각 단과 대학 무작위 1~3학년 학생, 각 3명
제한시간 : 1분
수학문제 : 2자릿수로 구성된 간단한 수학문제
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