본문내용
마리아 몬테소리는 교육의 필수적인 요소를 `아동`,`교구`,교사가 안내자의 역할을 하는 `준비된 환경`등의 세 가지로 보았다.이 세가지 요소를 중심으로 그녀는 다음과 같은 가정들을 내포하고 있는 교육 방법들을 개발하였다.
1)유아와 어른(교사)간에 바람직한 관계를 형성하는 것은 교육에 있어 기본적인 과제이다. 효과적인 관계는 어른이 유아의 창의적 잠재력 그리고 자신의 본성속에 자리잡고 있는 특정의 리듬에 맞추어 독립적이고 자유롭고자 하는 이동의 권리를 깊이 인식할 때에만 가능하다.
1)유아와 어른(교사)간에 바람직한 관계를 형성하는 것은 교육에 있어 기본적인 과제이다. 효과적인 관계는 어른이 유아의 창의적 잠재력 그리고 자신의 본성속에 자리잡고 있는 특정의 리듬에 맞추어 독립적이고 자유롭고자 하는 이동의 권리를 깊이 인식할 때에만 가능하다.
추천자료
언어교육과 유아발달의 관계에 대하여 서술.
[유아언어교육] 말하기 지도에서의 사용할 수 있는 질문유형을 설명하고 각 유형의 사례를 3...
영아교사와 유아교사의 역할을 비교해 보고, 특별히 영아교사에게 요구되는 역할에 대하여 토의
연령별 영유아의 발달 특성
영유아의 실외환경의 중요성과 실외 보육환경의 구성원리에 대해 기술하시오.
유아기의 사회성 발달에 대한 중요성과 그 특징에 대하여 토론하시오
영유아에게 과학활동 및 과학교육이 필요한 이유에 대해 토의하시오
영유아의 언어 이전 시기의 언어발달 과정과 음성언어 발달 단계에 대해 설명하고 음성언어에...
유아기 사회발달 특성을 적고, 발달특성을 고려한 놀이지도 방법의 예시를 들어 설명하시오
영유아 사회정서 부적응 행동유형을 조사하고 각 부적응 행동지도방안에 대해 조사 [부적응]