교육의 기능

목차

1. 교육학의 성격에 대한 논란

2. 가소성(도야가능성)에 대한 극단론

3. 교육의 효과와 한계

4. 교육의 기능

5. 가정교육

본문내용

76이었다.
4) Dave의 연구 : 가정내의 성취압력, 언어모형, 학습조력, 가정내의 지적 흥미와 활동, 가정에서 강조하는 학습습관 등은 아동의 학업성취와 r=.80의 상관을 나타내었다.
(5) 부모의 양육방식과 태도
1) 정원식 부모의 양육방식모형
2) Symonds 부모의 태도와 아동의 성격특성
① 과보호적 부모 : 사회적 적응성 부족, 의존성, 미숙, 고립, 사려성·책임감·판단력 부족
② 거부적 부모 : 공격성, 관심을 끄는 행동, 침착성부족, 반항적, 싸움
③ 지배적 부모 : 정직, 친절, 조심성, 부끄러움, 복종적, 준치, 열등감, 미숙, 당혹
④ 복종적 부모 : 고집, 공격성, 반항, 우월감, 부주의, 지나친 자신감
⑤ 수용적 부모 : 협동성, 우정, 충성, 정서적 안정, 명랑, 자신감

키워드

교육학,   가소성,   도야가능성,   가정교육,   교육의기능