대학교육과 대학현장에서의 한자교육 문제

본문내용

수 있는 것이다. 現存 作品數를 볼 때 漢字로 表記된 作品이 더 많은 데 이들이 漢字로 쓰여졌다고 우리 것이 아니라는 理論은 합당치 않다. 作品을 만드는 수단으로 漢字를 빌어 썼을 뿐 文學의 情緖는 우리 것임에 틀림없다. 대국적으로 漢字로 된 漢文學은 우리 文學일 뿐 아니라 漢字圈 文化의 한 가지가 되기도 한다.
이제 바야흐로 凡 東洋文化圈 次元에서 우리 漢字文化를 지켜보아야 할 시대에 접어들었다. 大學의 도서관 속에서 고이 잠자고 있는 古典을 즐겨 찾아 읽을 줄 아는 世代가 되도록 政府 次元의 과감한 漢字敎育 政策이 세워져야 한다.
東北亞細亞 文化圈의 盟主가 되기 위해서도 우리 政府는 소방서가 불끄러 가는 심정으로 漢字敎育 振興에 관심을 갖고 制度的으로 뒷받침해 줄것을 再三 强調해 두는 바이다.

키워드

대학교육,   대학현장,   한자교육