[ 상담의 정의란 무엇입니까 상담의 정의를 간략하게 설명하고 특수아 상담 과정 4가지를 제시하세요

소개글

[ 상담의 정의란 무엇입니까 상담의 정의를 간략하게 설명하고 특수아 상담 과정 4가지를 제시하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

가) 서론
나) 본론
a) 상담의 정의
b) 특수아 상담 과정
(1) 특수아 상담의 필요성 인지
(2) 특수 아동에 대한 이해와 진단
(3) 상담자의 역량 갖추기
(4) 상담
다) 결론
라) 출처 및 참고문헌

본문내용

동들의 경우 지속적인 상담이 필요하다. 아동의 능동성과 발달 가능성을 최대로 끌어올려 최적화된 상담 전략을 제공해야 한다. 상담자가 모두 준비가 되었다면, 다음은 아동의 특수성에 집중하지 않고 아동 개인에게 초점을 맞추어 아동의 잠재 능력을 모두 끌어올리는 데 최선을 다해야 한다,
다) 결론
특수아의 상담에 있어서 중요한 문제는 상담의 목적을 오인하지 않는 것이다. 특수 아동을 비특수 아동으로 만들려는 것은 특수아 상담의 목적이 아니다. 특수아 상담은 특수 아동을 그대로 받아들이며 아동의 발달 능력을 최대치로 끌어올려, 결과적으로 특수아 또한 당연히 누려야 할 인권을 누리게 하는 데에 있다.
라) 출처 및 참고문헌
칼 로저스(Carl R. Rogers)의 인간주의 심리학적 인간학 - 조성국(1998) 學生生活硏究, Vol.12 No.-
상담심리학의 이론과 실제 - 천성문, 이영순, 박명숙, 이동훈, 함경애(2006) 서울출판사
특수아상담 수업을 통한 일반교사들의 장애학생 상담에 대한 인식 변화 분석 - 최하영, 서유진 (2012) 『The JournalofSpecial Children Education』 Vol. 14, No. 4, 207～228
특수아동(장애아동)상담의 실천적 이해를 위한 방법론적 탐색 - 정 은 (2004) 『The Journal of Special Education : Theory and Practice』 제5권 2호, pp. 319～340.
비고츠키의 손상학(Defectology) 연구가 장애아동교육에 주는 시사점 탐색 - 정 은 (2007) 특수교육연구 14권 1호(통권19호)

키워드

특수아상담,   상담,   정의