교육관에 따른 교원의 자질

목차

1. 전통주의 에서 본 자질

2. 진보주의에서 본 자질

3. 학문주의에서 본 자질

4. 인간주의에서 본 자질

본문내용

다.
(4)인간중심주의에서 본 자질
20세기에 들어오면서 과학과 기술이 고도로 발달하고, 지식과 기술의 급진적인 증가가 이루어져 고도산업사회로 변모해가고 있다. 그러나 인간성의 발달은 과학기술의 발달 속도에 따르지 못하거나 도리어 역행하고 있다. 물질만능, 관능적 향락, 인간 소외 현상은 세계 도처에서 찾아 볼 수 있으니 이와 같은 상황하에서는 인류의 앞날이 암담할 뿐이라는 것이다. 즉 오늘날의 세계는 과학, 기술의 발달과 인간성의 발달의 균형이 깨지기 시작하였으며, 이렇게 되면 인간행복 증진에 기여하기 위하여 만들어진 과학, 기술은 인간을 불행하게 하거나 극단적인 경우 인류의 멸망시킬 가능성마저 있다. 그러므로 오늘날 교육자는 인간성 회복, 인간성의 계발에 총력을 기울이는 교육을 해야 한다는 것이다.

키워드

교육관,   교원,   자질,   전통주의,   진보주의,   학문주의