영어듣기 교육(초등학교)

목차

1.듣기의 중요성

2.구어의 유형과 특색

3.언어 처리

4.듣기를 어렵게 만드는 요소

5.듣기 지도의 원칙

본문내용

-extending: 청자가 들은 이야기에 결말을 내기.
-duplicating: 청자가 메시지를 모국어로 번역하거나 들은 대로 되풀이하기.
-modeling: 시범적 예를 들은 후에 청자가 그대로 해 보기(예: 식사 주문하기)
-conversing: 청자가 정보의 적절한 처리를 나타내는 대화에 참여하기.
▶ 스스로 듣기의 책략을 개발하도록 해야 한다.
교실 수준을 넘는 듣기의 책략을 스스로 개발하도록 해 주어야 한다.
- 중심 단어 찾기.
- 비언어적, 혹은 언어 외적 실마리 찾기.
- 말의 맥락을 통해 화자의 목적 예측하기.
- 듣는 내용과 자신의 인지적 지식 연결하기.
- 의미 추측하기.
- 명확하게 다시 말해 달라고 요구하기.
- 전체의 요지 파악하기.
▶ 상향식, 하향식 듣기 기법을 모두 포함해야 한다.
상향식 듣기 기법은 음, 단어, 억양, 문법 구조와 같은 구성 요소에 중점을 둔다. 하향식 듣기 기법은 배경 지식의 활용, 의미의 유도, 총체적 이해, 원문의 해석에 더욱 중점을 둔 다. 상호 작용적인 의사소통 상황에서는 상향식 듣기 기법은 학습자의 즉각적이고 자동적 인 언어 처리 능력의 발달을 방해하기 때문에 크게 의존하지는 말아야 한다.

키워드

영어듣기,   교육,   초등학교