만4세 2학기 발달평가 10명 (평가제 발달평가)

소개글

만4세 2학기 발달평가 10명 (평가제 발달평가)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

리듬에 맞춰 점프를 하는 것을 좋아한다. 그리고 OO는 자발적으로 그리기, 만들기를 하고 간단한 미술재료와 미술도구를 다룰수 있다.
자연탐구영역
바깥 놀이 시, 나뭇가지를 모아서 쌓으며 집을 만드는 것을 좋아하는 모습을 보인다. 특히 나뭇가지, 나뭇잎의 개수를 20까지 셀 수 있으며 숫자의 많고적음을 알 수 있다. 그리고고 모양, 자동차, 동물 퍼즐 놀이를 좋아하며, 배경판 없이 책상에 퍼즐을 맞출 수 있다.
2학기 OOO 발달평가 기록
아동명
OO
연령
만4세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
배변 의사를 정확하게 표현할 수 있으며 대, 소변 활동을 화장실에서 할 수 있다. 그리고 스스로 옷을 정리하거나, 물을 내리며 배변 활동 후 마무리를 혼자서도 잘한다. 편식 없이 음식을 골고루 먹을 수 있으나 학기 초에 비해 밥양이 줄었다.
신체운동영역
눈과 손을 협응하여 소근육을 조절해 볼 수 있다. 공간, 힘, 시간, 등의 움직임 요소를 활용하여 움직이며 감각적 차이를 구분하는 모습을 보였다.
의사소통영역
이야기를 듣고 내용을 이해하며 무엇, 누구, 어디 등 장소와 위치에 대한 질문에 답할 수 있다. 다양한 방법으로 제시하는 동요, 동시, 동화 듣기를 좋아한다.
사회관계영역
OO는 청각적 감각이 예민한 편이며 대화를 통한 사회관계 형성에 어려움이 있어 OO가 의존하는 주변의 성인을 통해 대화가 이루어지는 모습을 보인다. 자신의 생각을 상대방에게 표현할 수 있는 적극성을 격려할 필요가 있다.
예술경험영역
노래 부르기를 즐겨하며, 다양한 동작 활동을 할 수 있는 모습이었다. 경험이나 이야기를 극 놀이로 표현하는 것을 즐기고, 다양한 소품과 의상을 사용할 수 있는 모습이었다.
자연탐구영역
구체물을 가지고 더하고 빼는 경험을 하며, 다양한 기본 도형의 공통점과 차이점을 아는 모습이었다. 생활 속에서 간단한 도구와 기계를 활용하는 모습이었다.
2학기 OOO 발달평가 기록
아동명
OO
연령
만4세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
생활속의 규칙을 이해하고 지키려하며 안전한 장소에서 놀이하고 놀잇감을 사용법에 따라 안전하게 사용할수 있다.
신체운동영역
주요 신체 부분의 움직임을 탐색할수 있으며 몸의 움직임을 다양하게 시도한다. 그리고 간단한 기구를 이용하여 신체활동을 시도할수 있으며 방문 손잡이를 돌려 스스로 문을 열 수 있다.
의사소통영역
특정한 주제에 대한 이야기를 듣고 그 내용을 이해할 수 있으며, 비슷한 말, 반대말 등 다양한 어휘에 흥미를 보이고 상대방에 맞추어 적절한 언어적 표현을 할 수 있다.
사회관계영역
자신의 감정을 알고 표현하며, 자신의 감정을 상황에 맞게 조절할 수 있다. 만 5세 형님과 친구와 잘 협동해서 놀이하는 모습을 보여주었고 도움이 필요할 때 도움을 요청하면서 스스로 문제를 해결하려는 모습을 보였다.
예술경험영역
노래를 들려주면 마라카스를 흔들거나 몸을 좌우로 움직이며 춤을 춘다. 색연필로 끼적이는 것을 좋아한다. 새로운 상황에 대해서는 관찰을 주의깊게 하며, 조금씩 적응하는 모습을 보인다. 미술활동은 스티커를 붙이는 것을 좋아하고, 물감놀이에는 흥미를 보이며, 붓을 잡고 그리는 것을 좋아한다.
자연탐구영역
색깔을 구분하여 이름을 표현할 수 있으며 좋아하는 색을 찾을수 있으며 구체물을 말하며 20지 수세기를 시도한다. 그리고 자신이 만들고자 하는 것을 구성물로 표현할 수 있다.
2학기 OOO 발달평가 기록
아동명
OO
연령
만4세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
OO는 자리에 바르게 앉아 음식을 먹으며 편식 없이 배식된 식사량은 다 소화할수 있다. 그리고 자신의 물건을 소중히 다루며 또래에 비해 질서와 규칙을 잘 지키는 편이다.
신체운동영역
걷기, 달리, 뛰기 등 다양한 이동 운동을 하고, 신체 활동에 자발적이고 지속적으로 참여하였다. 여러 가지 기구를 이용한 신체 활동을 즐겨하며 식사 예절을 지키며 음식을 먹을 수 있다.
의사소통영역
다른 사람의 이야기를 끝까지 주의 깊게 듣고 듣는 사람의 생각과 느낌을 고려해서 말하는 모습이고, 바르고 고운 말을 사용하는 모습이었다.
사회관계영역
교사 및 주변 사람들과 화목하게 지내는 편이다. 도움이 필요 할 때 다른 사람과 도움을 주고 받기를 한다.
예술경험영역
알고 있는 동요가 많으며 친숙한 동요를 따라 부를 수 있다. 음악에 맞춰 율동 하는 것을 좋아하며 마라카스, 방울 팔찌, 리듬 막대 등 다양한 음률 악기를 다룰 수 있다. 물감, 스티커와 같은 간단한 미술 재료를 다룰 수 있으며, 특히 물감을 이용한 활동을 좋아한다. 색칠하기에 관심이 많아 동물, 공룡, 자동차 등 다양한 그림을 제공해주고 있다.
자연탐구영역
주변의 사물을 색깔, 모양, 크기가 같고 다름을 구분할 수 있다. 주변 환경과 자연의 변화에 대해 호기심을 가지고 탐색한다. 구체물 수량의 많고 적음의 차이가 큰 경우 그 차이를 알 수 있으며 수량을 알아보기 위해 20개 이상의 수를 셀수 있다.
2학기 OOO 발달평가 기록
아동명
OO
연령
만4세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
기본적인 식사예절을 잘 지키나 시간이 또래보다 긴편으로 정해진 시간안에 식사하는 습관이 요구된다.
신체운동영역
1학기에 비해 편식이 줄고 몸에 좋은 음식을 골고루 섭취하려는 모습을 보였다. 그리고 나와 주변을 깨끗이 할 수 있다.
의사소통영역
책 보는 것을 즐기고 소중히 다루고, 동화 내용에 흥미를 가지고 동화내용 꾸미기를 즐겨하였다. 다양한 단어를 사용해서 이야기 하며, 동요, 동시, 동화를 다양한 방법으로 듣고 이해하고 자신의 생각을 표현한다.
사회관계영역
다른 사람을 존중할 줄 알며 양보하는 마음이 크기는 하나 유대감이 깊은 친구에게는 친구의 마음을 욕심내는 모습을 보였다.
예술경험영역
미술 활동에 필요한 재료와 도구를 적절하게 사용하여 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있다. 예술작품을 자발적으로 감상하며 흥미를 보이는 편이고 시각, 촉각 등 감각기관을 활용하여 감상하며 자신의 생각을 반영하여 미술 활동으로 표현한다.
자연탐구영역
주변 사물과 자연 세계의 호기심을 가지고, 동식물의,모양,소리,움직임에 관심을 가지며 과확적으로 탐구하며 활동 할 수 있다.

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