체육의정의

목차

Ⅰ. 체육의 정의

Ⅱ. 체육의 개념

Ⅲ. 체육의 목표
1. 신체의 정상적 발달
2. 지적, 정서적 발달
3. 사회적 성격의 육성
4. 안전 능력의 육성
5. 여가 선용의 습관화

본문내용

언급된 바와 같이 선수 자신에
의해서가 아닌 주로 코치에 의해 형성되며 스포츠의 교육적 의미를 경시하는 학부모
나 후원회에 의해서 조장되기도 한다. 이들 대부분은 \'승리 쟁취\'만이 교육적이라고 생
각하고 있는지도 모른다.
(2)참여 기회의 제한
학원스포츠의 가장 큰 장점은 정규 교과로부터 벗어나 학생 모두에게 자신의 신체적
재능과 기능을 발달시키고 발현해 볼 수 있는 기회를 제공하는 데 있다. 그러나 최근
의 학원 스포츠는 이와 같은 프로그램을 소수의 신체 및 기능 우수자에게 집중 시킴
으로써 엘리트 의식을 조장하고 있다. 물론 모든 학생이 스포츠 참여를 원하는 것은
아니나 대부분의 운동부는 체격이나 체력이 열세한 학생의 참여를 거의 제한하고 있
다.
엘리트주의와 관련된 또 하나의 문제점은 전체 학생을 위해 사용되어져야 할 학교의
체육 시설이나 재원이 운동부에 독점되고 있다는 사실이다. 대부분의 학교에는 전교
생이 자발적으로 참여할 수 있는 대내경기 프로그램이 운영되고 있지 않으며 또한 과
외 자율체육활동이 활성화되어 있지 않는 경우가 많은데 이는 입시 위주의 교육 풍토
와 함께 시설과 재원 등이 운동부에 독점되고 있기 때문이다.
2)不正 행위의 만연
학원 스포츠는 참가자에게 공정과 최선을 다하는 태도를 함향시킨다. 그러나 승리에 대한
압력이 가중되면 그에 비례하여 경기 중 선수의 일탈 행위가 증가한다. 오늘날 학원 스포
츠에 내재하고 있는 심각한 문제는 선수의 경기 중 일탈 행위뿐만 아니라 성인에 의해
이루어지는 부정행위들이다. 이들 부정행위는 모두 금전과 명성을 목표로 한 승리 제일
주의적 사고에 기인한다.
(1)스포츠의 상업화
학원 스포츠의 상업화 현상은 일부 고등학교와 대부분의 대학에서 흔히 발생되고 있 는 문제로서 승리에 대한 경제적, 상징적 보상이 크며 승률이 높은 팀에서 흔히 나타 난다. 상업화 현상은 단적으로 선수가 학교로부터 숙식비나 학비와 같은 보수를 제공 받고 학교에 재정적 이익과 명성을 가져다주는 형태라고 말할 수 있다. 다시 말해
프로 선수는 적정 수준의 급료를 받으며 구단의 재산을 증식시켜 주는데 비하여 학교
운동선수는 금전이 아닌 일상생활에서의 서비스를 최소한으로 제공 받으며 학교의
재원과 명예를 높여 준다.
이와 같은 학원 스포츠의 상업성은 두 가지의 도덕적 문제점 즉 학생 선수를 이용하
여 학교가 경제적 이득을 취해도 되는가의 문제와 장학금으로 위장된 보수를 지급하
며 선수를 착취할 수 있는가의 의문을 제기시킨다. 사실 이러한 문제는 교육목표 성
취에 전혀 관심이 없고 재원을 증대시키는 사업에만 관심을 두고 있는 학교 경영자
때문에 더욱 심각해진다. 이와 같은 학원 스포츠의 상업화 현상은 미국의 경우 이미
19세기 후반부터 논란이 되었던 문제이다. 그리하여 Theodore Roosevelt 대통령까
지도 의이 심각성을 경고한 바 있고 Cousins(1963)는 특히 대학 스포츠의 상업화에 대해 다음과 같이 혁신적 견해를 언급한 바 있다.
\"대학의 스포츠를 사업으로 인식하고 철저하게 운영하자.

키워드

체육,   정서적 발달,   안전능력,   습관화,   인류