아동기 발달

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

Ⅲ. 결론

본문내용

할 수 있다. 영아기 후반부터 놀랄만한 어휘의 습득과 언어에 대한 이해력의 증가로 부모들을 놀라게 할 정도로 이들의 언어 발달은 급속히 이루어진다.
유아 발달에서 인간의 언어사용은 단순히 의사소통의 기능만 있는 것이 아니라 몇 가지 특성을 지니고 있다.
첫째, 인간은 자기가 들었던 문장을 앵무새처럼 반복하는 것이 아니라 언어 자극에서 규칙을 찾아서 새로운 언어를 표현한다는 것이다. 즉, 인간의 언어는 생산적이고 창의적인 특성을 지니고 있다.
둘째, 인간은 위계적으로 구조화된 언어에 민감하게 반응할 수 있는 능력이 있다. 그러므로 언어 구조에 대한 이해를 해야 한다는 것이다.
셋째, 인간이 사용하는 언어는 사회의 기호이다. 그러므로 어떤 사건이나 행위를 표현할 때 언어를 사용하는 표상적인 사고가 가능하다는 것을 의미한다.
Ⅲ. 결론
5가지 영역으로 나누어 유아의 발달을 살펴보았다. 앞에서도 말했듯이 유아는 한가지 발달만을 필요로 하는 것이 아니라 5가지 영역 모두의 발달이 충분하게 골고루 이루어져야 하고 발달이 이루어지기 위해 가정과 유치원에서 충분히 도움을 주어야 한다.
유아들에게 교육하기에 급급하기 보다는 유아들의 발달을 충분히 이해하고 도움을 주는 교사가 되었으면 한다.
※참고서적
아동발달과 학습, 김동일 외 4인 공저, 교육출판사, 2003년. p92~ p140, 187~p197
유아발달, 조복희, 교육과학사, 1999년, p211~p216, p266~p270
아동발달심리, 김정희외 2인 공저, 동문서, 1997년, p287~p344
아동발달, 조복희, 교육과학사, 2004년, p255~p264

키워드

신체적 발달,   정서적 발달,   사회적 발달,   인지적 발달,   언어 발달