정보사회와 문화

목차

1. 문화 변천

2. 정보사회와 문화

3. 문화 산업

4. 맺는 말

본문내용

수 있으며 충분한 교육과 학습효과를 낼 수 있는 대학을 말한다. 최초의 가상대학이 1997년 미국에 설립되었고, 우리 나라에서도 가상대학의 출범이 본격적으로 논의되고 있다. 이러한 교육이 우리 나라에서 이루어진다면 재수생문제, 지역간 학교간의 격차와 교류의 문제, 평생교육, 사내교육, 재교육의 문제를 해결할 수 있을 것으로 보인다.
7. 정보사회 교육혁신을 위한 과제
교육에서 새로운 미디어를 도입하기 위하여 막대한 고정비용이 들며 그것은 곧 어떻게 학생 수를 확보하느냐와 연관된 문제이다. 또 우리 나라는 원격교육 교안을 만들만한 인력이 매우 작으므로 그 인적 물적 자료를 공개하고 함께 공유하는 것이 효과적일 수 있다.
정보사회의 각종 교육형태는 정보도서관을 중심으로 수렴되고, 확산될 것인데, 이를 위한 정보도서관 데이터베이스의 표준화 작업과, 디지털 출판에 관한 저작권 문제가 우선 해결되어야 한다.
열린교육, 평생학습사회의 구축은 정보사회의 근간이다. 이제 대학이 그것을 실천하는 장이 된다면 대학의 모습도 크게 변화될 것이다. 대학의 캠퍼스는 온 국민이 공유하는 공간이 될 것이고, 이는 곧 종합 문화공간이 됨을 의미한다. 또한 원격수업을 통해서는 도저히 충족할 수 없는 부분을 위해 직접적 만남을 갖는 문화공간이며 인간적 정을 나누는 곳으로 바뀌게될 것이다.
정보화 시대의 도래와 함께 우리 나라 교육은 강력한 도전을 받고 있고 이와 함께 혁신적인 개혁의 필요성이 점점 증대되고 있다. 이 변화를 수용하기 위해 첨단기술과 그것의 사회적 의미를 정확히 이해하고 실천하는 데에 노력을 기울여야 할 것이다.

키워드

문화변천,   정보사회,   문화산업,   매스미디어,   컴퓨터기술