한국교육사 모의고사

본문내용

기 때문에 지식 교육은 부차적인 중요성만 갖는다.
④ 인간은 타고난 본성이 다르게 때문에 모든 학습자의 교육목표를 성인군자(聖人君子)에 둘 수 없다.
문제8. 조선 후기의 근대교육 형성과정에 관하여 가장 바르게 기술한 것은?
① 초기의 근대학교는 서양의 교양교과를 전면적으로 수용하였다.
② 천주교는 교육과 의료사업을 전해하여 조선의 근대교육형성에 크게 기여하였다.
③ 통감부의 민간 교육사업 억제로 사립학교 설립은 활발하지 못하였다.
④ 갑오개혁을 통해 학무아문을 설치하고 근대적 교육제도를 법제화하였다.
문제9. 다음 <보기>에서 고려시대 과거제도 t행의 결과로 볼 수 있는 것을 묶은 것은?
가. 사대주의 사상이 강화되었다.
나. 학교교육의 독자성이 이루어졌다.
다. 학문과 상에 있어서 상고주의(尙古主義) 경향이 짙어졌다.
① 나, 다 ② 가, 나, 다
③ 가, 나 ④ 가, 다
문제10. 다음 <보기>에서 개화기 민족사학의 공통된 설립 이념이라고 볼 수 있는 것은?
가. 민족의식의 고취 나. 민주주의 이념의 확산
다. 개화를 통한 근대 지향 라. 교육을 통한 국권의 회복
① 가, 나, 다 ② 가, 나, 라
③ 가, 다, 라 ④ 나, 다, 라

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