다운증후군의 발달적 특성

목차

1) 다운증후군은 모든 발달이 뒤떨어집니까?

2) 여러 면의 발달 중에서도 지능적인 발달이 특히 늦다던데요?

3) 지능이 떨어진다면, 어느 정도입니까?

4) 지능뿐만 아니라 적응행동 면에서 떨어진다고 하는데, 이것은 무엇을 의미합니까?

5) 목가누기 등의 신체기능이 떨어지면 운동발달도 늦다고 생각되는데, 늦되는 것 외에 다른 운동 특성은 무엇입니까?

6) 지능이 떨어지면, 자연히 인지학습 능력도 떨어진다고 생각합니다. 학습에 방해가 되는 원인적인 문제는 무엇입니까?

7) 학습능력이 떨어져도 학업 중에 잘하고 못하는 것이 있을텐데요?

8) 인지학습 능력이 떨어지면, 자연히 언어능력도 떨어지겠지요?

9) 언어가 떨어지는 것외에 다른 언어적 특성은 무엇입니까?

10) 다운증후군 아동은 성격적으로 그냥 행복하다고 하는데 과연 그렇습니까?

11) 지능이 떨어지는 데서 오는 성격적인 문제도 있을 텐데요?

본문내용

성향을 나타내듯이 그리고 자신의 부모를 많이 닮듯이 다운증 아동도 그러합니다. 비록 발달이 늦되기는 하지만, 이 아동들도 개인별로 기질과 환경에 따라 특유의 개성과 기호를 갖는다는 것을 염두에 두고 대하는 자세가 필요합니다.
11) 지능이 떨어지는 데서 오는 성격적인 문제도 있을 텐데요?
; 다운증후군 아동뿐 아니라 대부분 정신지체 아동들은 인성적인 면에서 프로이드가 말한 본능(Id)은 정상아와 유사하게 발달하나 현실 조정역할인 자아(Ego)와 도덕적 역할인 초자아(Superego)의 발달은 늦어서 자신의 욕구를 조절하는 것도, 도덕적/사회적 가치에 대한 의식도 약합니다. 그 결과로 이들은 언어에 대한 이해 부족과 옳고, 그름의 도덕적 판단 결여로 고집이 세고 불안정하며 감정의 기복이 심한 성격적 경향을 보입니다.
그리고 이들은 자신에 대한 자신감 즉 자아개념이 약합니다. 이 아동은 과거의 여러 생활 경험 중에서 성공하기 보다는 실패를 많이 경험했기 때문에, 어떤 일에 직면했을 때 이에 영향을 받아서 자신이 할 수 있는 일도 못하는 경우가 많습니다. 이런 성격적인 특성들이 잘 이해되지 않는 환경이 계속될 때는, 지능이 떨어진다는 일차적 장애 이외에 정서적인 문제라는 이차적인 장애를 일으킬 위험도 있습니다. 이를 방지하기 위해서는 다운증 아동들의 낮은 수행력을 인정하면서 성공할 수 있는 과제들을 많이 주고, 질책보다는 칭찬을 많이 해주는 환경을 조성해 주는 것이 필요합니다. 또한 아동의 도덕적 판단이 정확해지도록 외부적인 환경에서 행동해서 되는 것과 안되는 것을 일관성 있게 반응해 주는 것도 중요합니다.

키워드

다운증후군,   발달,   특성,   발달지체,   정상아,   특징