중학생대상 왕따예방을 위한 보건교육 계획안 및 자료

목차

1. 한국의 왕따

2. 한국의 경우
1) 발생률
2) 연령차
3) 성차
4) 피해유형
5) 피해이유
6) 당한 후 행동

3. 왕따 피해자와 가해자 특성
1) 왕따 피해자의 특성
2) 왕따 가해자의 특성
3) 방관자의 입장

4.왕따에 대한 대처방안
1) 가해.피해 부모와의 대화
2) 가해 부모가 할 수 있는 것은 무엇인가?
3) 피해 부모가 할 수 있는 일은 무엇인가?
4) 프로그램의 예

본문내용

시키기위한 한가지 방법은 아이로 하여금 잠재력과 긍정적인 측면을 개발시키도록 아이를 격려하는 것이다. 이것은 동료 사이에서 아이가 그 자신을 주장하도록 해준다.
4) 프로그램의 예
한국형 학교폭력 프로그램과 왕따 프로그램의 예를 들어 보겠다. 자세한 내용은 저서로 곧 출판딜 예정이다.
(1) 폭력 프로그램의 예(학교폭력에 관한 인식 및 지식 교육)
*인식교육
목적 : 폭력은1아무리 사소한 것이라도 심각한 결과를 초래할 수 있고2나와 너만의 문제가 아니라 여러 사람들에게 영향을 미치며3당한 사람에세 심각한 고통을 주는 것이하는 인식을 하게한다.
방법 : 가해 피해자의 고통에 관한 사례를 녹음기로 들려준다.
게임식 진행 : 연상어 게임 등(학교폭력의 정의)
*법지식 교육
목적 : 폭력을 가했을 때 법 규제에 관한 지식을 교육시키는 것(보호처분 1호, 7호, 형사처벌, 교도소 구금)으로 나이가 어리다고 무조건 용서가 되는 것이 아니라 법에 의해 처벌 받을 수 있음을 교육시킨다.
방법 : 실제 사례 사용 및 문제풀이, 게임 진행
(2) 왕따 프로그램의 예(왕따 체험)
목적 : 왕따가 되는 체험을 해 봄으로써 그 고통을 이해하고 원인 및 대처방안을 생각해 본다.
실시방법
* 일일 왕따 체험자를 선정함
* 왕따 체험 도구 분배 : 신문지로 만든 왕따 옷, 왕따 피켓
* 왕따 체험 방법 소개 : 파란색 포스트 왕따시키는 이유
빨간색 포스트 왕따시키는 방법
* 왕따 체험 활동 ; 포스트 따들에게 붙인다.
* 왕따 체험한 심정 듣기 : 반응, 기분 등에 관해 인터뷰
* 왕따의 원인과 방법에 대한 학생들의 의견 정리

키워드

왕따 예방,   보건교육,   한국의 왕따,   왕따 피해자의 특성,   왕따 가해자의 특성,   왕따에 대한 대처방안